Hesasiyeta çandî di danûstandina bi malbatên hindikayî re

Rania Al-Nahi ji karûbarê arîkariyê ya Løvemammaene di OsloMet de perwerdehiya zêdetir a navdîsîplîn di palibûna zarokan de hîn kir. Mijara hînkirinê hesasiyeta olî û çandî bû dema ku bi malbatên kêmnetewan re mijûl dibin.

Rania destnîşan dike ku girîng e ku meriv têgihîştinek ji kêşeya dualî ya hindikahiyê hebe ku gelek malbat dema ku bi karûbarên tenduristî û lênihêrînê re mijûl dibin. Dibe ku astengiyên ziman hebin ku kêşeyên zimanî gihandina sînordar a agahdarî, cihêkarî û kêm naskirina pergala lênihêrîna tenduristî ya Norwêcê dide. Di heman demê de, di amûra alîkar a li ser pêkhateyê de kêmasiyek heye seqetî û paşxaneya hindikayî. 

Tecrûbe jî nîşan dide ku perspektîfa hindikahiyê di dozên ku malbatên bi zarokên bi nexweşiyên giran re têkildar in de dijwar e. Mînak ji perspektîfa hindikahiyê têgihiştina şîn û pêvajoyên xemgîniyê ye. Xemgîn ne pêvajoyek rêzik e û gelek rûyên wê hene. Malbatên xwedan paşerojeke hindikayî dibe ku li ser bingeha nirx û kevneşopiyên çandî bi cûrbecûr xemgînî û qeyranan bijîn. Normên çandî û olî jî bandorê li çawaniya vegotin û ceribandina xemgîniyê dikin. 

Girîng e ku meriv pêwendiyê biguhezîne û li ku hewce be wergêr bikar bîne.

Ji destpêka damezrandina xwe di 2019 de, Løvemammaene di hemî xebata xwe de bi taybetî bal kişand ser perspektîfa hindikahiyê; hem di warê siyasî de, hem bi projeyan û hem jî di warê xizmetguzariyê de, hem jî di gelek çalakiyên hînkirin û dersan de. Em ê di pêşerojê de jî vê yekê bidomînin.