نامه به اداره آموزش و پرورش نروژ

مادران شیر درخواستی را به اداره آموزش و پرورش نروژ (Udir) ارسال کرده‌اند و در آن نگرانی خود را در مورد تفسیر قانون آموزش و پرورش در مورد کودکان دارای نیازهای ویژه در مدارس متوسطه دوم ابراز کرده‌اند.

ما به شدت نگران این هستیم که کودکانی با نیازهای پیچیده و بغرنج، اکنون در معرض خطر از دست دادن حق تحصیل خود قرار دارند!

متن کامل نامه را در زیر بخوانید. ما هنوز منتظر پاسخ اودیر هستیم.

نیاز به شفاف‌سازی هدف قانون جدید آموزش - خطر تضعیف حق آموزش برای دانش‌آموزانی که با چالش‌های پیچیده مواجه هستند

نگرانی در مورد تفسیر قانون آموزش و پرورش.

پاییز امسال، مادران شیر چندین درخواست از والدین و سرپرستان ناامید کودکانی که نیاز به تطبیق در مدارس متوسطه دارند، دریافت کرده‌اند. این درخواست‌ها گواهی بر رویه‌ای است که در آن مدارس متوسطه در شهرداری‌های شهرستان و خدمات PP برای آموزش متوسطه، در برخی موارد، کودکان را از مدرسه خارج کرده و به سمت خدمات بهداشتی و مراقبتی سوق می‌دهند، با اشاره به امور مالی و قانون جدید آموزش و پرورش. این امر در مورد کودکانی که به آموزش تطبیقی فردی (ماده ۱۱-۶) در دبیرستان و/یا کمک شخصی (ماده ۱۱-۴) نیاز دارند، صدق می‌کند. نتیجه این است که شهرداری شهرستان فرصت‌های آموزشی کمتری ارائه می‌دهد و دانش‌آموزان به مراکز روزانه بزرگسالان در شهرداری منتقل می‌شوند. شهرداری شهرستان این را فرصت‌های آموزشی جایگزین می‌نامد. ما همچنین اعضایی داریم که دانش‌آموزانی دارند که درست قبل از شروع دبیرستان در پاییز امسال رد شده‌اند و اجازه شروع آموزش متوسطه را ندارند.

تمایز بین آموزش و مراقبت‌های بهداشتی چیز جدیدی نیست، اما اکنون شاهد تغییر در رویه هستیم که در آن، آنچه قبلاً آموزش بود، بیشتر و بیشتر به عنوان مراقبت‌های بهداشتی تعریف می‌شود و سپس به شکل خدمات بهداشتی و مراقبتی. این PPT و مدرسه هستند که تعریف می‌کنند آموزش چیست و مراقبت‌های بهداشتی چیست و بین آنچه «آموزش» محسوب می‌شود و آنچه «محرک و نگهداری» در نظر گرفته می‌شود، تمایز قائل می‌شوند. «محرک و نگهداری» توسط شهرداری شهرستان و PPT خارج از قانون آموزش و پرورش در نظر گرفته می‌شود. برای بسیاری از کودکان، حفظ مهارت‌ها، دانش و شایستگی بخش اصلی آموزش و پرورش است و برای رشد بیشتر دانش‌آموز بسیار مهم است.

چنین تفسیری از قانون جدید به این معنی است که بخش بزرگی از آموزشی که دانش‌آموز در دبستان و قانون آموزش قدیمی داشته، اکنون خارج از حق آموزش تطبیقی، با اشاره به خدمات بهداشتی و مراقبتی شهرداری، قرار می‌گیرد. از نظر مادران شیر، این با دستورالعمل اداره آموزش و پرورش مطابقت ندارد، که تأکید می‌کند آموزش می‌تواند شامل آموزش ADL، ارتباطات، یادگیری اجتماعی و سایر اقداماتی باشد که هدف آموزشی دارند.

نکته مشترک خانواده‌هایی که با Løvemammaene تماس گرفته‌اند این است که دانش‌آموز از مدرسه منتقل شده است، یا پیشنهاد شده است که دانش‌آموز با دریافت پیشنهاد آموزشی در یک مرکز روزانه/مرکز فعالیت بزرگسالان شهرداری، از دبیرستان منتقل شود. علاوه بر این، یک مربی وابسته به دبیرستان، دانش‌آموز را در مرکز روزانه ملاقات می‌کند تا ساعاتی را که مدرسه و PPT تحت پوشش آموزش می‌دانند، مدیریت کند. ما در مورد دانش‌آموزانی صحبت می‌کنیم که فقط ۷ تا ۹ ساعت در هفته آموزش دریافت می‌کنند، بقیه خارج از قانون آموزش در نظر گرفته می‌شوند.

مادران شیرها نامه‌ای از شورای شهرستان روگالند به شهرداری‌ها دریافت کرده‌اند که در آن درخواست گفتگو برای روشن شدن مسئولیت مالی بین خدمات بهداشتی و درمانی و آموزش برای دانش‌آموزان دوره متوسطه دوم شده است. این نامه پیوست شده است.

حق آموزش و پرورش در قانون آموزش و پرورش، قانون اساسی، کنوانسیون حقوق کودک و ماده ۲۴ کنوانسیون حقوق افراد دارای معلولیت آمده است. سوق دادن کودکان با نیازهای بزرگ و پیچیده به خارج از مدرسه و سوق دادن آنها به خدمات بهداشتی و مراقبتی بر اساس ملاحظات مالی و تعاریف محدود از آموزش، مغایر با قانون نروژ، کنوانسیون حقوق کودک و کنوانسیون حقوق افراد دارای معلولیت است.

چنین رویه‌ای که ما شاهد آغاز آن در اینجا هستیم، منجر به این می‌شود که کودکانی با نیازهای بزرگ و پیچیده، حق آموزش را از دست بدهند. مادران شیر معتقدند که چنین تفسیری از نیت قانون جدید آموزش برای کودکان و نوجوانانی با نیازها و چالش‌های پیچیده که هم حق آموزش و هم حق مشارکت برابر را از دست می‌دهند، بسیار مهم خواهد بود. مادران شیر از اداره آموزش نروژ درخواست تفسیر نیت قانون جدید آموزش در صورت نیاز به آموزش تطبیقی و مناسب‌سازی شده را دارند.

اگر چیزی مبهم است، یا اگر به توضیح یا اطلاعات بیشتری نیاز دارید، لطفاً با ما تماس بگیرید.

با احترام
مادران شیر