تغییر ساختار مدرسه در بودو

تیم منطقه ای ما Løvemammaene Nord ورودی مشاوره ای را به پیش نویس تغییر ساختار مدرسه شهرداری بودو ارائه کرده است. از جمله اینکه آنها بسیار نگران هستند در مورد پیشنهاد انتقال دبیرستان از سالتورن به رونویک.

شما می توانید ورودی مشاوره را به طور کامل در اینجا بخوانید.

شهرداری بودو "برنامه نیازهای مهدکودک و مدرسه برای شهرداری بودو 2024-2034: ساختاری پایدار برای آینده"

ما در Løvemammaene Nord می خواهیم نظر خود را در مورد تغییر در ساختار مدرسه در شهرداری بودو که اکنون در حال بررسی است بیان کنیم. شنیدن. چندین نفر از اعضای ما با ما تماس گرفته‌اند که نگرانی زیادی برای فرزندان خود ابراز می‌کنند، در رابطه با این واقعیت که سطح متوسطه قرار است به خارج از منطقه مدرسه سالتورن منتقل شود.

منطقه مدرسه سالتورن دارای یک واحد تقویت شده به نام جامعه است. در اینجا دانش آموزان این فرصت را دارند که از کلاس اول به کلاس دهم بروند که با کل مدرسه ابتدایی مطابقت دارد. جامعه دانش آموزانی با بیماری جدی و تغییرات عملکردی دارد. دانش‌آموزان ساختمان مخصوص به خود را دارند که به خوبی طراحی شده است و همه اتاق‌ها و امکانات مورد نیاز برای مراقبت از این دانش‌آموزان، هم از نظر محیط آموزشی، هم از نظر ایمنی، هم شامل شدن و هم از نظر اجتماع اجتماعی، طراحی شده است. تا آنجا که ما می دانیم این ساختمان در سال 2015 تکمیل شد و بنابراین حتی 10 سال از عمر آن نمی گذرد.

برای این کودکان، نزدیکی به محیط کلاس مهم است. هنگامی که اکنون پیشنهاد انتقال دبیرستان از Saltvern به Rønvik ارائه می شود، این کودکان فرصت شرکت فعالانه در محیط کلاس را همانطور که امروز فرصت دارند از دست خواهند داد. ما در Løvemammaene Nord این موضوع را بسیار نگران‌کننده می‌دانیم. برای همه دانش آموزان، صرف نظر از تنوع عملکردی یا سطح عملکردی، بسیار مهم است که در محیط کلاس خود گنجانده شوند. این به دانش‌آموزان شایستگی اجتماعی می‌دهد که بدون محیط اجتماعی به تنهایی به دست نمی‌آید.

همه دانش آموزان حق داشتن محیط امن مدرسه را دارند. این در بخش 9 A-2 قانون آموزش ظاهر می شود. همه دانش آموزان حق دارند از محیط مدرسه ای امن و خوب برخوردار باشند که باعث ارتقای سلامت، رفاه و یادگیری شود. ما در Løvemammaene Nord معتقدیم که اگر سطح اول از ناحیه مدرسه Saltvern برداشته شود و به Rønvik منتقل شود، شهرداری بودو دانش‌آموزان جامعه را از این امر محروم خواهد کرد. علاوه بر این، بیان شده است که همه دانش آموزان باید به یک گروه/کلاس پایه تعلق داشته باشند. قانون آموزش § 8-2. دانش آموزان باید به اندازه ای که نیازشان به تعلق اجتماعی و ثبات رعایت می شود، در این گروه/کلاس پایه باشند. این امر در مورد دانش آموزانی که آموزش ویژه می بینند نیز صدق می کند. Løvemammaene Nord نمی‌داند که چگونه شهرداری بودو می‌تواند در چارچوب قانونی برای دانش‌آموزان در Felleskapet بماند، اگر اکنون تصمیم بگیرید که سطح پایه را از Saltvern به Rønvik منتقل کنید.

جامعه مکانی منحصر به فرد برای دانش آموزان با تنوع عملکردی است، اما همچنین برای والدین، خواهران و برادران و خانواده اطراف دانش آموز. برای بسیاری از والدین، انجمن دلیل این است که آنها هنوز هم می توانند در کار 100% باشند و در عین حال احساس اطمینان کنند که افراد با مهارت های مناسب و خوب از فرزندشان به خوبی مراقبت می کنند. این انجمن همچنین دارای طرح بعد از مدرسه خود است که والدین را قادر می سازد روزهای کاری کامل را کار کنند. جایگزین این است که والدین باید ساعت دو و نیم وقتی مدرسه تمام می شود از سر کار به خانه بروند. این دانش آموزان کاملاً به یک واحد تقویت شده و سازگار با تخصص در دانش آموزان با تغییرات عملکردی وابسته هستند.

برای این دانش آموزان، تغییر در زندگی بسیار سخت است و می تواند برای برخی آسیب زا باشد. دانش آموزان با تنوع عملکردی در بسیاری از موارد، زمان و ظرفیت زیادی را صرف ایجاد روابط جدید و ایمن شدن در یک محیط جدید با افراد جدید می کنند. روشی که اکنون ناحیه مدرسه سازماندهی شده است، دانش آموزان دو انتقال دارند. از مهدکودک تا مدرسه و همچنین از دبیرستان تا دبیرستان. اگر اکنون انتخاب کنید که سطح متوسطه را جابجا کنید، به این معنی است که این دانش‌آموزان انتقال دیگری نیز خواهند داشت، یعنی انتقال بین مدرسه ابتدایی و متوسطه علاوه بر آن. همانطور که ذکر شد این انتقال ها برای دانش آموز سخت است، اما برای والدین نیز بسیار سخت است. علاوه بر این، معلمان و دستیاران واجد شرایط باید برای مراقبت از این دانش آموزان در مدارس جدید و آموزش صحیح به آنها استخدام شوند. این شایستگی منحصر به فرد در حال حاضر در انجمن وجود دارد. شهرداری بودو باید آن را تشخیص دهد و قدردانی کند.

علاوه بر محیط اجتماعی، باید به محیط فیزیکی و طراحی جهانی نیز فکر کرد. این دانش‌آموزان به طراحی جهانی خوب در تمام ساختمان‌های مدرسه و در تمام مناطق بیرونی نیاز دارند. این در حال حاضر توسط انجمن در Saltvern برگزار می شود. اگر قرار است این دانش آموزان به عنوان مثال به Rønvik منتقل شوند، منطقه مدرسه Rønvik باید به طور جهانی مطابق با الزامات فعلی طراحی شود. این برای شهرداری بودو بسیار پرهزینه خواهد بود.

این جامعه قبلاً اتاق های مخصوص به خود را برای همه دانش آموزان دارد، یک سالن بدنسازی، یک آشپزخانه، یک اتاق مشترک برای ایجاد مهارت های اجتماعی، یک حمام مجهز به بالابر پشت بام، یک اتاق حسی، یک گاراژ برای ذخیره وسایل کمکی بزرگ و پر فضا مانند دوچرخه. و صندلی چرخدار شهرداری بودو باید بداند که اگر قرار است دانش‌آموزان در سالتورن به ناحیه مدرسه دیگری منصوب شوند، همه مناطق مدرسه باید همه این عملکردها و امکانات را داشته باشند.

ما در Løvemammaene Nord تعجب می‌کنیم که چگونه شهرداری بودو قصد دارد از حق این دانش‌آموزان برای شمولیت و محیط مدرسه با طراحی جهانی قابل دسترس (که جامعه قبلاً دارد) محافظت کند، در حالی که آنها اکنون به فکر کنار گذاشتن این دانش‌آموزان از بخش اجتماعی هستند - با استدلال پس انداز. شهرداری بودو باید بداند که همه این تمهیدات فیزیکی، و همچنین استخدام معلمان و دستیاران جدید با مهارت‌های مناسب، آموزش و غیره، بسیار پرهزینه است.

ما در Løvemammaene Nord، همانطور که قبلا ذکر شد، بسیار نگران پیشنهاد انتقال سطح پایه از Saltvern به Rønvik هستیم. این یک گام به عقب برای همه دانش‌آموزانی است که به جامعه تعلق دارند، همچنین والدین و خانواده‌های آنها که در شرایط انتقالی بسیار بحرانی و زمان‌بر قرار گرفته‌اند. توصیه می کنیم راه حل را مانند امروز نگه دارید.

ما به یک جلسه استماع آزاد در شورای شهر گوش داده‌ایم که در آن دو والدین دانش‌آموزان در جامعه نگرانی‌های خود را مطرح کردند. ما قویاً از بیانیه آنها حمایت می کنیم.

از طرف اعضای ما و کل هیئت مدیره Løvemammaene Nord.
با احترام به Karoline S. Hansen، معاون رهبر Løvemammaene Nord.