Orthophoniste et audiopédagogue

Un orthophoniste enquête et travaille avec des enfants et des jeunes qui présentent diverses formes de difficultés de communication. Il peut y avoir des enfants qui manquent complètement ou partiellement de langage parlé, des difficultés générales de langage et d'élocution, des difficultés de voix, des difficultés de fluidité de la parole (bégaiement ou « élocution incontrôlée »), des difficultés de parole, des difficultés spécifiques de langage, des difficultés d'alimentation et une dysphagie (difficultés de déglutition).

Il existe de nombreuses raisons pour lesquelles une personne peut avoir des difficultés à communiquer. Cela peut être dû à une maladie ou à une affection congénitale, comme par ex. une mutation génétique, l'autisme ou une fente labio-palatine. Pour certains, cela peut être dû à une maladie ou à des blessures survenues plus tard dans la vie, comme par ex. méningite ou lésions cérébrales après un accident. 

Les orthophonistes peuvent être trouvés dans les crèches, les écoles, les PPT, les centres de compétence, les centres de rééducation, les équipes de restauration et les hôpitaux, ainsi que dans d'autres services.

La langue, c'est le pouvoir ! La communication est importante pour le développement social et la participation, l’indépendance, l’inclusion, l’apprentissage et l’éducation, et plus loin à l’âge adulte.

Si vous êtes préoccupé par le développement du langage de votre enfant, n’hésitez pas à demander une évaluation à un orthophoniste.

Comment obtenir de l'aide ?

Vous pouvez parler de vos préoccupations au personnel de la crèche ou de l’école. L'école maternelle ou l'école peut orienter l'enfant vers un PPT et/ou un orthophoniste. En tant que parent, vous pouvez également orienter vous-même votre enfant directement vers PPT, par ex. si vous n’obtenez pas l’accord de l’école maternelle/de l’école. Un centre de santé, un médecin généraliste ou un autre personnel de santé peut également vous aider à vous orienter vers le PPT. En savoir plus sur PPT ici.

Un orthophoniste peut vous aider, entre autres

• Formation linguistique
• Compréhension conceptuelle
• Sons d'entraînement, composition de mots pour les difficultés de prononciation
• Comment gérer et entraîner les difficultés d'élocution
• Exercices moteurs oraux
• Formation alimentaire
• Utilisation d'un langage concret et symbolique

Il existe également des organismes autres que la municipalité qui offrent des services d'orthophonie.

Habilitation pour enfants et jeunes (HAB/HABU)

Un médecin hospitalier peut également vous orienter vers HABU si votre enfant présente une variation fonctionnelle congénitale ou acquise précocement. HABU est un organisme multidisciplinaire au sein du service de santé spécialisé qui enquête, diagnostique, traite, guide et facilite, y compris les difficultés de langage, les difficultés alimentaires et l'ASK (Communication Alternative et Supplémentaire).

Ici vous pouvez en savoir plus sur DEMANDER, et vous pouvez en savoir plus ici HABU.

Orthophoniste en cabinet privé

Grâce à Helfo, vous pouvez demander des prestations pour des soins d'orthophonie auprès d'orthophonistes exerçant à titre privé si la commune ne dispose pas d'une bonne offre ou d'une expertise suffisante pour les besoins de votre enfant.

Un exemple en est le Children's Language Center, un centre de compétences pour les enfants ayant de grands défis linguistiques et souvent des difficultés complexes majeures. Le centre de langues pour enfants propose des évaluations, des formations, des conseils et une aide pour trouver les bons supports pour l'entraînement du langage et de la motricité orale. Ils vivent dans l'est de la Norvège.
Ici vous pouvez consulter le site Web du Centre de langues pour enfants.

En savoir plus sur les avantages pour les orthophonistes de HELFO ici.

Qu'est-ce qu'un audiopédagogue ?

Un audiopédagogue est souvent titulaire d'un baccalauréat en pédagogie ou en pédagogie spécialisée, celui-ci s'appuie sur un master de deux ans avec spécialisation en audiopédagogie. L’audiologiste travaille auprès d’enfants et d’adultes qui vivent des défis liés à diverses formes de surdité/difficultés de communication et peut également être un acteur de soutien auprès des parents d’enfants malentendants. 

Les enfants et les jeunes qui naissent avec ou développent une perte/des difficultés auditives plus tard dans la vie et qui reçoivent des appareils tels que des appareils auditifs ou des implants cochléaires peuvent avoir des difficultés à percevoir et à interpréter les signaux sonores et auront besoin d'aide et de conseils pour entraîner leur perception auditive et linguistique. afin de les utiliser. S’adapter à la nouvelle image sonore fournie par l’aide peut nécessiter à la fois des efforts, du temps et de la patience. Cela peut être un processus lourd et exigeant tant pour les enfants que pour les parents. Beaucoup espèrent et croient qu'une aide auditive, BAHA (aide auditive à ancrage osseux) ou un implant cochléaire guérira la déficience auditive et que l'enfant fonctionnera comme une audition normale dès que l'aide sera en place, cela peut être tout à fait un choc si et quand cela ne se produit pas. Un professeur audio peut soutenir et guider aussi bien l'enfant, les parents que l'école maternelle/l'école dans cette démarche.

Un professeur audio peut, entre autres

• Participer à l’investigation de la fonction auditive
• Guider le personnel de la maternelle et les enseignants sur ce que signifie avoir un enfant malentendant dans la salle ou la classe
• Informer et guider les jardins d'enfants et les écoles tant sur les aides techniques que sur les mesures pédagogiques et esthétiques pour optimiser les conditions d'écoute et de son.
• Planifier, réaliser et composer une formation d'écoute 
• Planifier, exécuter et composer des exercices et des programmes axés sur l'apprentissage de la langue des signes ou l'AVT (thérapie verbale auditive) en collaboration avec des familles avec des enfants malentendants
• Guider les enfants malentendants et les parents d’enfants malentendants 
• Cartographiez le développement de l'enfant en termes de perception, de développement de l'écoute, de développement du langage et de compétences générales en communication. 
• Traitement des acouphènes (bourdonnements d'oreilles) et de l'hyperacousie (hypersensibilité sonore)

Où travaille un professeur d'audio ?

Les audiopédagogues travaillent, entre autres, dans des centres d'audition, dans des équipes CI, des centres de compétence (signo) du Statped (département de l'audition), des centres d'aide et des PPT. Ils peuvent également travailler dans les crèches et les écoles, aussi bien dans les écoles ordinaires que dans les crèches et écoles pour malentendants. Certains audiopédagogues travaillent en tant que praticiens privés ou en service externe, par exemple dans les écoles et les jardins d'enfants.

Comment entrer en contact avec un professeur audio ?

Il existe souvent un audiopédagogue relié aux différents centres auditifs du pays afin que vous ayez la possibilité d'entrer en contact direct avec celui-ci lorsque la déficience auditive est déterminée. Statped dispose également d'une équipe IMMÉDIATE composée d'un thérapeute familial, d'un orthophoniste et d'un audiopédagogue. L'hôpital est tenu de contacter le Statped si les parents le souhaitent. De nombreux audiopédagogues exerçant en privé travaillent avec un accord Helfo. S'il n'y a pas d'audiologiste public dans votre commune qui puisse vous aider, le médecin généraliste peut rédiger une référence, vous recevrez alors un traitement couvert par un prestataire privé lié à un tel accord. Pour des questions générales ou un aperçu des audiopédagogues près de chez vous, il est possible de contacter le syndicat professionnel des audiopédagogues (Association norvégienne d'audiopédagogie).