Høgskolen i Innlandet, Campus Elverum میں والدین کے تجربات

لگاتار تیسرے سال، Løvemammaene کو بحالی، تعامل اور انتظام میں بین الضابطہ مزید تعلیم پر لیکچر دینے کے لیے مدعو کیا گیا۔ Bente Berg نے اپنی کتاب "Auxiliary apparatus کے ساتھ کیا خرابی ہے؟" سے اپنا نقطہ نظر لیا ہے۔ اپنے تین گھنٹے کے لیکچر میں

پہلی بار

صحت کے عملے کی قابلیت اور ہمدردانہ مواصلات میں دلچسپی کی اہمیت پہلا موضوع تھا۔ اس نے دو مختلف تجربات کے بارے میں بتایا کہ اس کے دو بچوں کی تشخیص ہسپتال کے ڈاکٹروں نے کیسے بتائی۔ جب ہمیں میڈز کی تشخیص ہوئی تو ایک نامعلوم ڈاکٹر برے وقت پر پہنچا، جس نے بتایا کہ میڈس کو ایک بڑی اعصابی چوٹ لگی ہے اور اتنی بڑی چوٹ والے بچے زیادہ دیر زندہ نہیں رہتے۔ پھر وہ اگلے مریض کی طرف بڑھا۔ جب ہمیں نکولس کی تشخیص ہوئی، جو کہ ایک سنگین تشخیص بھی تھی، تو ہماری دیکھ بھال بالکل مختلف انداز میں کی گئی۔ ہم ڈاکٹر اور نرس کے ساتھ ایک کمرے میں بیٹھ گئے جنہوں نے امتحان کے دوران ہمارا پیچھا کیا تھا۔ انہوں نے اپنا خیال رکھا اور بڑی ہمدردی اور سمجھداری کا مظاہرہ کیا۔

تنہائی کا تجربہ کریں۔

بینٹ برگ تجرباتی تنہائی کی اصطلاح استعمال کرتا ہے بیرونی دنیا کے سامنے مختلف ہونے کے احساس کو بیان کرنے کے لیے – ایک ایسا احساس جو کہ اب مناسب طریقے سے تعلق نہیں رکھتا۔ دوستوں اور کنبہ دونوں کے ساتھ رہنا مشکل ہوسکتا ہے جو بالکل مختلف چیزوں میں مصروف ہیں۔ ایک دوسرے کے ساتھ تنہائی محسوس کر سکتا ہے۔ وہ اسی طرح کی صورتحال میں دوسرے خاندانوں سے ملنے کی خواہش کے بارے میں بات کرتی ہے۔

تنہائی کے تجربے کو کم کرنے میں کس طرح مدد کی جائے۔

تحقیق سے پتہ چلتا ہے کہ مختلف تشخیص والے بچوں کے والدین کو گروپس میں ایک دوسرے سے ملنے سے بہت فائدہ ہوتا ہے۔ وہاں وہ یہ سیکھ سکتے ہیں کہ کس طرح سپورٹ سسٹم کے ارد گرد اپنا راستہ تلاش کرنا ہے اور خاندانی صورتحال کو کیسے سنبھالنا ہے۔ Bente نے اس بارے میں بات کی کہ کس طرح سپورٹ سسٹم میں ملازمین Starthjelp کی منصوبہ بندی، لاگو اور تشخیص کر سکتے ہیں، جو ان لوگوں کے لیے چار دن کے لیے موزوں پیشکش ہے جن کا بچہ معذور ہے۔ (آپ mestring.no پر اس کے بارے میں مزید پڑھ سکتے ہیں)۔

تفہیم اور شرکت

آخری لیکچر میں، Bente Berg مستقبل میں 25 سال گزرتا ہے۔ Mads کو 100 % دیکھ بھال کی ضرورت ہے اور وہ ایک رہائشی کمیونٹی میں رہتی ہے جہاں چوبیس گھنٹے دیکھ بھال ہوتی ہے۔ عملے کو بیٹے کی ضروریات کا بہت کم ادراک ہے، اسے غلط وہیل چیئر پر بٹھا کر غلط بستر پر بٹھا دیا جاتا ہے، جس سے اسے سانس لینے میں شدید دشواری ہوتی ہے۔ بیٹے کو بھی مسلسل حادثات کا سامنا کرنا پڑتا ہے جہاں وہیل چیئر الٹ جاتی ہے، وہ بستر سے گر جاتا ہے، موسم کی مناسبت سے غلط لباس پہنتا ہے اور غلط دوائیاں دی جاتی ہیں۔

بینٹے سننے کی جدوجہد کے بارے میں بتاتا ہے تاکہ اس کا بیٹا اچھی زندگی گزار سکے۔ عملہ وہ نہیں سنتا جو وہ کہتی ہے، وہ محسوس کرتی ہے کہ وہ اسے ایک ہنگامہ خیز اور پریشان ماں کے طور پر دیکھتے ہیں۔ صورتحال اتنی خراب ہو جاتی ہے کہ وہ سوال کرتی ہے کہ کیا اس کے بیٹے کی زندگی جینے کے قابل ہے؟ گھر کے تمام والدین کی مشترکہ کوششوں، ریاستی منتظم کو تشویش کی اطلاع اور ضلع کے ڈائریکٹر سے ملاقات کے بعد، گھر بدل جاتا ہے اور نوجوانوں کو دوبارہ باوقار زندگی ملتی ہے۔

لیکچر گھر کے ایک چھوٹے سے فوٹو کولیج کے ساتھ ختم ہوتا ہے جس میں دکھایا گیا ہے کہ میڈز کب ٹھیک ہے۔