கேள் / சைகை மொழி

குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களுக்கு நோய் அல்லது செயல்பாட்டு மாறுபாடு காரணமாக பேச்சு குறைவாகவோ அல்லது குறைவாகவோ இருக்கும் அவர்களுக்கு மாற்று மற்றும் துணை தொடர்பு (ASK) தேவை. தொடர்புகொள்வது மனித உரிமை. மாற்றுத்திறனாளிகளின் உரிமைகள் பற்றிய ஐ.நா மாநாட்டைப் பார்க்கவும் (CRPD) கட்டுரை 2 மற்றும் கட்டுரை 24.

தகவல்தொடர்பு என்பது மொழியியல் மற்றும் மொழியியல் அல்லாதது, மேலும் வார்த்தைகளுக்கு கூடுதலாக முகபாவனைகள், தோற்றம் மற்றும் சைகைகளின் பயன்பாடு ஆகியவை அடங்கும். ஆனால், நாம் இருக்கும் அறைக்கு வெளியே இருக்கும் விஷயங்களைப் பற்றிப் பேச வேண்டுமானால், அதனால் நம்மால் பார்க்கவோ, தொடவோ அல்லது சுட்டிக்காட்டவோ முடியாது என்றால், நமக்கு வார்த்தைகள் தேவை (அதாவது தகவல்தொடர்பு மொழியியல் பகுதி).

குழந்தைகள் தாங்கள் வளரும் சூழலில் பயன்படுத்தப்படும் மொழியைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். பெற்றோர்கள், குடும்பத்தினர் மற்றும் பிற பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் பல மற்றும் மாறுபட்ட சூழ்நிலைகளில் குழந்தையுடன் பேசுவதால், இது மிகவும் இயல்பாக நடக்கும். பெரும்பாலான குழந்தைகள் தங்களை வெளிப்படுத்த பேச்சைப் பயன்படுத்தலாம், மேலும் குழந்தைகள் தாங்களாகவே வார்த்தைகளில் பேசுவதை விட அதிகமாகப் புரிந்துகொள்வது பொதுவானது என்றாலும், புரிதலுக்கும் வெளிப்படுத்தும் திறனுக்கும் இடையிலான இடைவெளி பொதுவாக பெரிதாக இருக்காது. ஆனால் சில குழந்தைகளுக்கு இது வித்தியாசமானது மற்றும் அவர்கள் வெளிப்படுத்துவதை விட அதிகமாக புரிந்துகொள்கிறார்கள். பின்னர் குழந்தை கேட்க வேண்டும். குழந்தைகள் மொழியைப் புரிந்துகொள்ள சிரமப்பட்டால் கேட்கவும் தேவைப்படலாம்.

உங்களை வெளிப்படுத்த முடியாமல் இருப்பது குழந்தைக்கு விரக்தியை ஏற்படுத்தும். சில சமயங்களில் இது குழந்தை தன்னை நடத்தையுடன் "வெளிப்படுத்துவதற்கு" வழிவகுக்கிறது - சில குழந்தைகள் எதிர்மறையான அல்லது ஆக்ரோஷமான நடத்தையைக் காட்டுகிறார்கள், மற்ற குழந்தைகள் மிகவும் அமைதியாகவும் செயலற்றவர்களாகவும் மாறுகிறார்கள். அந்த காரணத்திற்காகவும், குழந்தைகள் இளமையாக இருக்கும் போது மொழிகளை எளிதாகக் கற்றுக் கொள்வதால், ஆரம்பத்திலேயே ASK நடவடிக்கைகளைத் தொடங்குவது முக்கியம். ASK நடவடிக்கைகள் தேவை கண்டறியப்பட்ட பிறகு கூடிய விரைவில் தொடங்கப்படுவதே சிறந்ததாகும் - முன்னுரிமை வாழ்க்கையின் முதல் வருடத்தில். இதை பேச்சோடு ஒப்பிடலாம் - குழந்தை பேசத் தொடங்கும் வரை நாம் காத்திருப்பதில்லை. குழந்தை பிறந்தது முதல் இதை தானாகவே செய்கிறோம். முன்கூட்டியே தொடங்குவது விரும்பத்தக்கது என்றாலும், ASK நடவடிக்கைகளைத் தொடங்க இது ஒருபோதும் தாமதமாகாது என்பதையும் நினைவில் கொள்வது அவசியம். ASKக்கான அணுகலைப் பெற்ற இளைஞர்கள் மற்றும் பெரியவர்கள் மற்றும் அதனுடன் முற்றிலும் புதிய அன்றாட வாழ்க்கையைப் பெற்றதற்கு பல எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன.

பெற்றோர்கள், நிச்சயமாக, தங்கள் குழந்தையை நன்கு அறிந்திருக்கிறார்கள், மேலும் குழந்தையின் தேவைகள் என்ன என்பதை அடிக்கடி புரிந்து கொள்ள முடியும் - உதாரணமாக அவர்கள் பசியாக இருந்தால், மாற்றம் தேவைப்பட்டால், ஆறுதல் தேவைப்பட்டால் அல்லது ஏதாவது விரும்பினால் - பல வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தாமல். சில பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையை எப்படியும் புரிந்துகொள்வதால் கேட்க வேண்டிய அவசியம் இல்லை என்று காணலாம். நீண்ட காலத்திற்கு, குழந்தை முதன்மைத் தேவைகளை விட அதிகமாக வெளிப்படுத்த முடியும், மேலும் குழந்தை அதைப்பற்றி சொல்லவும், ஆச்சரியப்படவும், கேலி செய்யவும், கற்றுக்கொள்ளவும், கேட்கவும், கருத்து தெரிவிக்கவும், எதிர்க்கவும் முடியும் என்பதை நினைவில் கொள்வது அவசியம். பல மற்றும் பல்வேறு தலைப்புகள். அதை அடைய, குழந்தைக்கு தன்னை வெளிப்படுத்த வார்த்தைகள் தேவை. மேலும் வார்த்தைகளை பேச்சில் வெளிப்படுத்த முடியாவிட்டால், அவை வேறு வழியில் வெளிப்படுத்தப்பட வேண்டும். மேலும் ஒரு மொழியைக் கற்றுக்கொள்வதற்கு நேரம் தேவைப்படுவதாலும், குழந்தைகள் தாங்கள் இருக்கும் சூழலில் ஒரு மொழியை அதிகமாகப் பயன்படுத்தும்போது அதைச் சிறப்பாகக் கற்றுக் கொள்வதாலும், பெற்றோர்களும் ASK இல் பயிற்சி பெறுவதும், வீட்டில் ASK ஐப் பயன்படுத்த உதவுவதும் முக்கியம்.

ASK என்றால் என்ன?

ASK என்பது பேச்சைப் பயன்படுத்த முடியாதவர்கள் ஒருவருடன் நேருக்கு நேர் பேசும்போது தங்களை வெளிப்படுத்த பயன்படுத்தும் மொழி. ASK ஆனது உடலால் செய்யக்கூடிய இரண்டு வெளிப்பாடுகளையும் உள்ளடக்கியது, அதாவது கை அடையாளங்கள் மற்றும் கான்கிரீட், குறியீடுகள் அல்லது மொழியியல் ரீதியாக தன்னை வெளிப்படுத்த எழுதுதல் போன்றவை. அறிகுறிகளை உருவாக்க உங்கள் உடலைப் பயன்படுத்தி உங்களை வெளிப்படுத்தினால், அது உதவியற்ற தொடர்பு என்று அழைக்கப்படுகிறது. உங்களை வெளிப்படுத்த கான்கிரீட், சின்னங்கள் அல்லது பேச்சு இயந்திரங்கள் வடிவில் உங்களுக்கு உதவிகள் தேவைப்பட்டால், அது உதவி தொடர்பு என்று அழைக்கப்படுகிறது.

நீங்கள் சொல்ல வேண்டும் பூனை பேச்சைப் பயன்படுத்தாமல் உங்களால் முடியும்:

எழுத்து ஆதரவுடன் சைன்-டு-ஸ்பீச்/நோர்வேஜியன் இலிருந்து KATTக்கு கை அடையாளத்தைப் பயன்படுத்தவும்
பூனை என்ற சொல்லைக் குறிக்கும் ஒரு கான்கிரீட்
க்கான சின்னம் CAT
எழுது பூனை

எடுத்துக்காட்டுகளைப் பார்க்கவும்:

கையால் வரையப்பட்ட பூனையின் படம் எடுக்கப்பட்டது minetegn.no சின்னங்கள் எடுக்கப்படும் போது arasac.org மற்றும் blissonline.se

குழந்தை தன்னை வெளிப்படுத்த சின்னங்கள் அல்லது எழுத்துகளைப் பயன்படுத்தும் போது, குழந்தைக்கு தகவல் தொடர்பு உதவிகள் தேவைப்படுகின்றன. காகித அடிப்படையிலான தகவல் தொடர்பு எய்ட்ஸ், குறைந்த தொழில்நுட்பம் பேசும் இயந்திரங்கள் மற்றும் உயர் தொழில்நுட்ப பேசும் இயந்திரங்கள் ஆகியவற்றுக்கு இடையே நாங்கள் வேறுபடுத்தி பார்க்கிறோம்.

காகித அடிப்படையிலான உதவிகள்:
ஒரே நேரத்தில் ஒரு சில குறியீடுகள் பயன்படுத்தப்படும் இரண்டு உதவிகளும் இதில் அடங்கும் - எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு செயல்பாட்டைத் தேர்வு செய்ய -, ஒரு செயல்பாடு அல்லது தலைப்புக்கான சொற்களஞ்சியம் ஒன்றாக வழங்கப்படும் பலகைகள் மற்றும் பல்வேறு சூழ்நிலைகள் மற்றும் தலைப்புகளுக்கான குறியீடுகள் சேகரிக்கப்படும் புத்தகங்கள்.

பேச்சு இயந்திரங்கள், குறைந்த மற்றும் உயர் தொழில்நுட்பம்:
பேசும் இயந்திரங்கள் குழந்தைக்கு குரல் கொடுக்கின்றன.

குறைந்த-தொழில்நுட்பம் பேசும் இயந்திரங்களில், பெரும்பாலும் அம்மா அல்லது அப்பா போன்ற நெருங்கிய நபர்களே, அந்த வார்த்தையின் சின்னத்துடன் கூடிய பட்டனை அழுத்துவதன் மூலம் குழந்தை வெளிப்படுத்தக்கூடிய வார்த்தைகளை பதிவு செய்வார்.
உயர் தொழில்நுட்பத்தில், தகவல்தொடர்புக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட நோக்கத்திற்காக கட்டமைக்கப்பட்ட பிசிக்கள் மற்றும் தகவல்தொடர்பு பயன்பாட்டுடன் டேப்லெட்டைப் பயன்படுத்துதல் ஆகிய இரண்டையும் உள்ளடக்கியது, செயற்கை பேச்சு பயன்படுத்தப்படுகிறது.

காகித அடிப்படையிலான மற்றும் தொழில்நுட்ப தகவல்தொடர்பு எய்ட்ஸ் இரண்டையும் வைத்திருப்பது பெரும்பாலும் முக்கியம், ஏனெனில் அவை வெவ்வேறு பயன்பாடுகளைக் கொண்டிருக்கலாம். சில சமயங்களில் சில சின்னங்களைக் கொண்ட பலகையை எடுத்துச் செல்வது எளிதாக இருக்கும் - உதாரணமாக கடற்கரையிலோ அல்லது நீச்சல் குளத்திலோ. மற்ற நேரங்களில், குரல் இயந்திரத்தை உங்களிடம் வைத்திருப்பது முக்கியம், இதனால் குழந்தை மிகவும் சுதந்திரமான குரலைப் பெற முடியும் - உதாரணமாக வகுப்பறையில்.

யாருக்கு கேட்க வேண்டும்?

குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் இருவரும் கேட்க வேண்டும். குழந்தைகள் ஏன் கேட்க வேண்டும் என்பதற்கான பொதுவான காரணங்கள்:

அவர்கள் பேச்சை உருவாக்க முடியாத அளவுக்கு பெரிய இயக்கச் சிரமங்களைக் கொண்டுள்ளனர் (சிபியின் சில வடிவங்களைப் போல).
அவர்களுக்கு மிகவும் கடுமையான மொழி சிரமம் உள்ளது.
அவர்களுக்கு வளர்ச்சி குறைபாடு மற்றும் மொழியியல் ரீதியாக தாமதம் அல்லது மன இறுக்கம் உள்ளது.
நோய் அல்லது மூளையில் ஏற்படும் பாதிப்பு காரணமாக அவர்கள் பேசும் மொழியை இழக்கிறார்கள்.

சில குழந்தைகளுக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்கு கேட்க வேண்டும். இங்குள்ள மிகப்பெரிய குழு டவுன் சிண்ட்ரோம் கொண்ட குழந்தைகள். டவுன் சிண்ட்ரோம் உள்ள குழந்தைகள், அவர்களின் மற்ற வளர்ச்சியை விட, பேச்சு மொழியின் வளர்ச்சியில் மிகவும் தாமதமாகிவிடுகிறார்கள், மேலும் இது நிறைய ஏமாற்றத்தை உருவாக்கலாம் என்பதை நாம் அறிந்திருப்பதால், சைகை-டு-ஸ்பீச் மற்றும்/அல்லது குறியீடுகளுடன் தொடங்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. வாழ்க்கையின் முதல் வருடம். இருப்பினும், டவுன் சிண்ட்ரோம் உள்ளவர்களில் பெரும்பாலோர் பேச்சுத் திறனை வளர்த்துக் கொள்வார்கள், எனவே குழந்தைப் பருவத்தில் ASK ஐப் பயன்படுத்துவதை நிறுத்தலாம். பேச்சு மொழி உருவாகும் போது ASK ஒரு ஆதரவாக செயல்படுவதால், இந்த பயனர் குழு ஆதரவு மொழி குழு என்று அழைக்கப்படுகிறது.

சில குழந்தைகளுக்கு வாழ்க்கை கேட்க வேண்டும். குழந்தை சிறியதாக இருக்கும்போது அது யார் என்பதை நாம் எப்போதும் உறுதியாக அறிய முடியாது. அதே நேரத்தில், ASK நடவடிக்கைகளை அறிமுகப்படுத்துவது பொதுவாக மொழி வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது, பேச்சு மொழி வரவில்லை என்றால் குழந்தை தன்னை வெளிப்படுத்தும் வாய்ப்பை அளிக்கிறது, மேலும் குழந்தைக்கு மோட்டார் மற்றும்/அல்லது அறிவாற்றல் இருந்தால் பேச்சு மொழி வளர்ச்சியை மேம்படுத்த உதவுகிறது. அதற்கான முன்நிபந்தனைகள். எனவே ASK இல் தொடங்குவது வலிக்காது - இதற்கு நேர்மாறானது.

ASKக்கு வாழ்நாள் முழுவதும் தேவைப்படும் குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களை நாங்கள் அடிக்கடி இரண்டு குழுக்களாகப் பிரிக்கிறோம்; வெளிப்பாடு குழு மற்றும் மொழி விருப்ப குழு. வெளிப்பாட்டு வழிமுறைகள் குழு தன்னைச் சுற்றியுள்ள மக்களால் பேசப்படும் மொழியைப் புரிந்துகொள்கிறது, ஆனால் பேச்சின் மூலம் தங்களை வெளிப்படுத்த முடியாது - பொதுவாக பெரிய மோட்டார் சிரமங்கள் காரணமாக. மொழி மாற்றுக் குழு பேசும் மொழியைப் புரிந்துகொள்ள போராடுகிறது. பேச்சுடன் கை அடையாளங்கள் அல்லது சின்னங்கள் பயன்படுத்தப்படும்போது புரிந்துகொள்வது எளிதாக இருக்கும், மேலும் இது பெரிய புரிதல் சிரமங்களைக் கொண்ட குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் தங்களை வெளிப்படுத்துவதற்கான வாய்ப்பை வழங்குகிறது.

என் குழந்தைக்கு என்ன வகையான உதவி இருக்க வேண்டும்?

பலவிதமான ASK எய்ட்ஸ் மற்றும் ஒரு குழந்தைக்கு ASK தேவைப்படுவதற்கு பல்வேறு காரணங்கள் உள்ளன. எனவே உங்கள் குழந்தையின் தேவைகளுக்கு ஏற்ற உதவியைக் கண்டறிவது அவசியம். ஒரே மாதிரியான அனைத்து உதவிகளும் இல்லை; ஒருவருக்கு நன்றாக வேலை செய்வது இன்னொருவருக்கு நன்றாக வேலை செய்யாது - குழந்தைகளுக்கு அதே நோயறிதல் இருந்தாலும் கூட.

அதாவது, உங்கள் பிள்ளைக்கு ASK தேவை என்று நீங்கள் நம்பினால், உங்கள் குழந்தை ஒரு மதிப்பீட்டைப் பெறுமாறும் நீங்கள் கோர வேண்டும். இந்த மதிப்பீடு பெரும்பாலும் இடைநிலையாக இருக்க வேண்டும், ஆனால் அது நிச்சயமாக குழந்தையின் சிரமங்களின் அளவைப் பொறுத்தது.

குழந்தை எதிர்பார்த்தபடி பேசும் மொழியை வளர்க்கவில்லை என்றால், குழந்தையின் செவித்திறன் எப்போதும் சரிபார்க்கப்பட வேண்டும். இது தாமதத்திற்கு காரணம் தற்காலிக அல்லது நிரந்தர காது கேளாமை அல்ல என்பதை உறுதி செய்வதற்காக ஆகும். குழந்தைக்கு செவித்திறன் குறைபாடு ஏற்பட்டாலும் ASK மூலம் பலன் பெறலாம், ஆனால் அவரது செவித்திறனை மேம்படுத்துவதற்கான நடவடிக்கைகள் முதலில் செய்யப்பட வேண்டும் - அது சாத்தியமானால்.

குழந்தைக்கு ASK தேவை என்று நிறுவப்பட்டிருந்தால், குழந்தையின் காட்சி செயல்பாடு மற்றும் குழந்தை தனது பார்வையை எவ்வாறு பயன்படுத்துகிறது மற்றும் காட்சி பதிவுகளை எவ்வாறு விளக்குகிறது என்பதைப் பற்றி ஏதாவது தெரிந்து கொள்வதும் முக்கியம். இதற்குக் காரணம், ASK இன் பல வடிவங்கள் மிகவும் பார்வைக்குரியவை, மேலும் சில குழந்தைகள் தங்கள் கண்களை சுட்டிக்காட்டவும் பயன்படுத்துகிறார்கள் (காகித அடிப்படையிலான தகவல்தொடர்பு எய்ட்ஸ் அல்லது கண் கட்டுப்பாட்டு கருவிகளைக் கொண்ட பேசும் இயந்திரங்களில்).

குழந்தைக்கு மோட்டார் சிரமங்கள் இருந்தால் மற்றும் ஒரு விரலால் சின்னங்கள் அல்லது கடிதங்களை துல்லியமாக சுட்டிக்காட்ட முடியவில்லை என்றால், ஒரு தொழில்சார் சிகிச்சையாளர் குழந்தை அவர்களின் தகவல் தொடர்பு உதவிகளை எவ்வாறு இயக்க வேண்டும் என்பதை ஆராய வேண்டும். தொழில்சார் சிகிச்சையாளர் பெரும்பாலும் பிசியோதெரபிஸ்ட்டுடன் ஒத்துழைக்கிறார், உதாரணமாக குழந்தை சக்கர நாற்காலியில் நன்றாக அமர்ந்திருப்பதையும், கை அல்லது தலையை முடிந்தவரை கட்டுப்படுத்துவதற்கான நல்ல நிலைமைகளையும் உறுதிசெய்வதற்காக.

பேச்சு மொழி தெரியாத சில குழந்தைகள் அதே வயதுடைய மற்ற குழந்தைகளைப் போலவே புரிந்துகொள்கிறார்கள், மற்ற குழந்தைகள் புரிந்துகொள்ளும் திறன் குறைவாக இருக்கும். மொழி மற்றும் அறிவாற்றலை ஆராயாமல் குழந்தையின் புரிதல் நிலை குறித்து நாம் உறுதியாக இருக்க முடியாது. இத்தகைய விசாரணைகள் பொதுவாக PPT, Statped மற்றும்/அல்லது HABU (குழந்தை மற்றும் இளைஞர்கள் மறுவாழ்வு) ஆகியவற்றின் கீழ், கல்வியாளர்கள் மற்றும் உளவியலாளர்களால் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன.

மொழி சூழல்

ASK என்பது முதன்மையாக எய்ட்ஸ் அல்ல - எய்ட்ஸ் என்பது குழந்தைக்கு மொழிக்கான அணுகலை வழங்குவதற்கான ஒரு வழியாகும். எனவே ASK ஐ ஒரு மொழியாக நினைப்பது மிகவும் அவசியம். மழலையர் பள்ளி மற்றும் பள்ளிகளில் உள்ள ஊழியர்கள் ASK என்பது குழந்தையின் மொழி என்பதை புரிந்து கொள்ளும்போதுதான், சுற்றுச்சூழலில் உள்ள அனைவரும், பெரியவர்கள் மற்றும் சகாக்கள், குழந்தையின் மொழியை அறிந்திருப்பது எவ்வளவு முக்கியம் என்பதை அவர்கள் தீவிரமாக உணருவார்கள். சூழ்நிலைகள். ASK ஐ குழந்தையின் மொழியாக அங்கீகரிப்பது, நல்ல மொழி மாதிரிகளின் முக்கியத்துவம், பல தொடர்பு கூட்டாளர்களை அணுகுவது, பல மற்றும் மாறுபட்ட தலைப்புகளில் தொடர்பு கொள்ள முடியும், ஒருவரின் மொழியைக் கற்கவும், தான் கற்றுக்கொண்டதைக் காட்டவும் அனுமதிக்கப்படுகிறது. நிச்சயமாக.

ASK எப்போதும் பேசும் மொழியுடன் பயன்படுத்தப்படுகிறது, எனவே பொதுவாக மொழி வளர்ச்சியையும் ஆதரிக்கும். ஆனால் மொழி கவனிப்பதன் மூலம் கற்றுக்கொள்வது மட்டுமல்ல - அது பயன்படுத்தப்பட வேண்டும். எனவே குழந்தைக்கு நாள் முழுவதும் மற்றும் எல்லா சூழ்நிலைகளிலும் ASKக்கான அணுகல் தேவை. பெரியவர்களான நாம் குழந்தையின் விருப்பத்தேர்வுகள் என்ன என்பதை அறிய விரும்புவது மட்டுமல்லாமல், குழந்தை பங்கேற்கவும், விளையாட்டிலும் சுறுசுறுப்பாகவும், சக நண்பர்களுடன் பழகவும் முடியும். பரிந்துரைகளை மட்டும் கேட்டு உறுதிப்படுத்துவது/மறுப்பது மட்டும் போதாது; ASK உள்ள குழந்தைகள் தகவல்தொடர்பு முன்முயற்சிகளை எடுக்க முடியும்; புதிய பொம்மைகளைப் பரிந்துரைக்கவும், அசெம்பிளி நேரத்தில் எதிர்பாராத ஒன்றைச் சொல்லவும், வகுப்பில் ஆச்சரியமான கேள்வியைக் கேட்கவும், உங்களுக்கு அடுத்த நபருடன் அரட்டையடிப்பதன் மூலம் பாடத்தை சீர்குலைக்கவும் - நிச்சயமாக இதை வழக்கமான வழியில் சொல்லுங்கள். சிலர் கை அடையாளங்கள் அல்லது சின்னங்களை தவறாகப் பயன்படுத்துவதில் ஆர்வமாக உள்ளனர், ஆனால் துரதிர்ஷ்டவசமாக, ASK தேவைப்படும் குழந்தைகளுக்கு எதிராக செய்யப்படும் பொதுவான தவறு என்னவென்றால், நாங்கள் அவர்களுக்கு அவர்களின் மொழிக்கான அணுகலை வழங்கவில்லை, மாறாக (பெரும்பாலும் சிறந்த அர்த்தத்தில்) குழந்தை என்னவென்று எங்களுக்குத் தெரியும் என்று கருதுகிறோம். சொல்ல விரும்புகிறார்.

உரிமைகள் மற்றும் நிகழ்வுகள்

புதிதாகப் பிறந்த குழந்தை என்பதால் சிரமங்கள் தெரியாவிட்டால், குழந்தை தாமதத்தின் அறிகுறிகளைக் காட்டினால், PPT பெரும்பாலும் தொடர்பு கொள்ளும் முதல் நிறுவனமாகும். குழந்தை ஸ்டேட்பேட் மூலம் பின்தொடரப்படுகிறதா அல்லது சிறப்பு சுகாதார சேவையில் (HABU போன்றவை) கூடுதலாக இருந்தாலும், PPT உடன் தொடர்பு கொள்வது முக்கியம். மழலையர் பள்ளி சட்டம் மற்றும் கல்விச் சட்டம் தொடர்பாக PPT மட்டுமே நிபுணர் அமைப்பாகும். ASK இன் தேவையை PPT கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது முக்கியம், இதில் குழந்தைக்கு என்ன உதவிகள் தேவை, ASK எவ்வாறு செயல்படுத்தப்பட வேண்டும், குழந்தைக்கு ஒரு நல்ல மொழிச் சூழலை எவ்வாறு உருவாக்க வேண்டும், அதே வயதுடைய குழந்தைகள் எவ்வாறு பயிற்சி மற்றும் வழிகாட்டுதலைப் பெற வேண்டும் ASK ஐப் பயன்படுத்துவதோடு, எப்படி ஒரு நல்ல கற்றல் சூழலை உருவாக்க வேண்டும். கல்வி இயக்குனரகத்தின் இணையதளத்தில் (udir.எண்) குறிப்பிடப்பட்ட நிபுணர் மதிப்பீட்டில் PPT கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டிய புள்ளிகள்.

மழலையர் பள்ளிச் சட்டம் §39 மற்றும் கல்விச் சட்டம் §2-16 இல், முழுமையாகவோ அல்லது பகுதியாகவோ செயல்படும் பேச்சு இல்லாத குழந்தைகள் மற்றும் ASK தேவைப்படும், பொருத்தமான தகவல்தொடர்பு வடிவங்களையும் தேவையான தகவல்தொடர்பு வழிமுறைகளையும் பயன்படுத்த அனுமதிக்கப்பட வேண்டும் என்று குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது. எனவே ASK ஐப் பயன்படுத்துவது மழலையர் பள்ளியில் உள்ள குழந்தைகளுக்கும் பள்ளி மாணவர்களுக்கும் இருக்கும் உரிமையாகும், அவர்களுக்கு சிறப்புக் கல்வி தேவையா என்பதைப் பொருட்படுத்தாமல், ஆனால் ASK இன் தேவை குறித்து பள்ளி எந்த தனிப்பட்ட முடிவையும் எடுக்கக்கூடாது. மழலையர் பள்ளி வயது குழந்தைகளுக்கு வழங்கப்படும் சிறப்பு கல்வி உதவியின் ஒரு பகுதியாக ASK ஐப் பயன்படுத்துவதற்கான பயிற்சி சேர்க்கப்படலாம் அல்லது ஒரு மாணவருக்கு வழங்கப்படும் சிறப்புக் கல்வியின் ஒரு பகுதியாக இருக்கலாம் என்று குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது.

ஒரு குழந்தைக்கு உதவ PPT க்கு தகுதி இல்லை என்றால், PPT ஸ்டேட்டப்டிடம் இருந்து உதவிக்கு விண்ணப்பிக்கலாம். ஸ்டேட்டட், பார்வைக்கான சிறப்புத் துறை, பார்வையின் செயல்பாட்டு பயன்பாட்டின் மதிப்பீட்டில் சிறப்பு நிபுணத்துவத்தைக் கொண்டுள்ளது. குழந்தைகளுக்கு ASK தேவைப்படும்போது சிக்கலான கற்றல் சிரமங்களுக்கான சிறப்புத் துறை பெரும்பாலும் உதவுகிறது. குறியிடப்பட்டது ASK பற்றிய மின்-கற்றல் பாடத்தை உருவாக்கியுள்ளனர், இது இலவசம் மற்றும் Good ASK போன்ற ஆதாரங்களையும் கொண்டுள்ளது. பெற்றோர்கள் மற்றும் மழலையர் பள்ளி/பள்ளிகளில் பணிபுரியும் ஊழியர்களுக்கு இவை பரிந்துரைக்கப்படலாம்.

CP உள்ள அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் உள்ளூர் HABU இல் வழக்கமான பின்தொடர்தல் வழங்கப்பட வேண்டும், இது ஒவ்வொரு மாவட்டத்திலும் காணப்படுகிறது. உங்கள் பிள்ளைக்கு CP இருந்தால் மற்றும் கேட்க வேண்டும் என்றால், மதிப்பீடு பற்றிய கேள்விகளுக்கு HABU ஐத் தொடர்புகொள்வது இயல்பானதாக இருக்கும். ஒஸ்லோ பல்கலைக்கழக மருத்துவமனையில், நியூரோஹபிலிட்டேஷன் குழந்தைகளுக்கான பிரிவு - ரிக்ஷோஸ்பிடலெட், பெரிய மோட்டார் சிரமங்களைக் கொண்ட வெளிப்படையான வழிமுறைக் குழுவில் உள்ள குழந்தைகளின் இடைநிலை மதிப்பீட்டிற்கு நாடு தழுவிய பொறுப்பைக் கொண்ட ஒரு தகவல் தொடர்பு குழு உள்ளது. GPs, HABU மற்றும் PPT ஆகிய இரண்டும் குழந்தைகளை (0-18 வயது) அங்கு குறிப்பிடலாம்.

டவுன் சிண்ட்ரோம் அல்லது பிற காரணங்களுக்காக வளர்ச்சி குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள் பெரும்பாலும் HABU என்று குறிப்பிடப்படுகிறார்கள். இருப்பினும், HABU க்கு இடையே நீண்ட கால பின்தொடர்தல் எவ்வாறு வழங்கப்படுகிறது, மற்றும் ASK இல் கவனம் செலுத்தப்படுகிறதா என்பதில் வேறுபாடுகள் உள்ளன. எனவே, குழந்தைக்கு கேட்க வேண்டும் என்று பெற்றோர்கள் சந்தேகித்தால், அதைப் பற்றிக் கேட்பது புத்திசாலித்தனமாக இருக்கலாம்.

குழந்தைகள் மொழியை வளர்க்கிறார்கள். ASK ஐப் பயன்படுத்தும் குழந்தைகளுக்கும் இது பொருந்தும். குழந்தையிடம் பேப்பர் மற்றும்/அல்லது குரல் இயந்திரத்தில் தகவல் தொடர்பு புத்தகம் இருந்தால், அது தொடர்ந்து புதுப்பிக்கப்பட்டு விரிவாக்கப்பட வேண்டும் - மேலும் உங்கள் குறிப்பிட்ட குழந்தைக்கு தனிப்பட்டதாகவும் பொருத்தமானதாகவும் இருக்க வேண்டும். சமீபத்திய ஆண்டுகளில், தகவல்தொடர்பு புத்தகங்களை உருவாக்குவதற்கு அதிகமான டெம்ப்ளேட்டுகள் செய்யப்பட்டிருந்தாலும், இன்னும் நிறைய வேலைகள் செய்யப்பட வேண்டும். துரதிர்ஷ்டவசமாக, உதிரின் இணையதளத்தில் உள்ள ASKக்கான வழிகாட்டியில், இதற்கு யார் பொறுப்பு என்று தெளிவாகக் குறிப்பிடப்படவில்லை. "தொடர்புத் தீர்வுகளில் சொற்களஞ்சியத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பது, விரிவுபடுத்துவது மற்றும் மாற்றியமைப்பது ஒரு தொடர்ச்சியான செயல்முறையாகும்" மேலும் "இதற்கு கூடுதல் நேரத்தையும் வளங்களையும் ஒதுக்குவது அவசியம்" என்று அது கூறுகிறது. அதை நிறைவேற்றும் பொறுப்பு ஒருவருக்கு இருப்பதும் அவசியம்". எனவே, குழந்தைகளின் தகவல் தொடர்பு சாதனங்களை உருவாக்குவதற்கும் பராமரிப்பதற்கும் செய்ய வேண்டிய பெரும்பாலான வேலைகள் பெற்றோரின் மீது விழுகிறது. இது பெற்றோரின் வாழ்க்கைச் சூழல், வருமானம் மற்றும் ASK உடனான பரிச்சயம் ஆகியவற்றைப் பொறுத்து குழந்தைகளுக்கு வெவ்வேறு அணுகலைப் பெறலாம். குழந்தைகளைப் பெறுவதற்கு முன்பே ASK பற்றி சில பெற்றோர்கள் அறிந்திருப்பதைக் கருத்தில் கொண்டு இது மிகவும் தீவிரமானது, மேலும் HABU, NAV Hjelpemidelsentralen அல்லது பிறர் ASK இல் படிப்புகளை வழங்குகிறார்களா என்பதும் தற்செயலானது.

உதவிக்கு விண்ணப்பிப்பது எப்படி?

NAV Hjelpemidelsentralen இலிருந்து மற்ற எய்ட்ஸ் பயன்படுத்தப்படுவது போலவே தகவல் தொடர்பு உதவிகளும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. ஒரு விதியாக, முனிசிபாலிட்டியில் உள்ள தொழில்சார் சிகிச்சை நிபுணரே விண்ணப்பிக்கும் பொறுப்பு, ஆனால் ஒரு நர்சரி/பள்ளி ஆசிரியரும் விண்ணப்பதாரராக இருக்கலாம்.

பல உதவி தொழில்நுட்ப மையங்களில் ASK இல் சிறப்பு நிபுணத்துவம் பெற்ற பணியாளர்கள் உள்ளனர், அவர்கள் இருவரும் விசாரணை கட்டத்தில் நல்ல உதவியை வழங்க முடியும், அத்துடன் செயல்படுத்தும் போது ஆதரவாகவும் இருக்க முடியும். சில உதவி தொழில்நுட்ப மையங்களில், ASK, மென்பொருள்/ஆப்ஸ் ஆகியவற்றில் தகவல்தொடர்பு எய்ட்ஸ் மற்றும் தகவல் தொடர்பு உதவிகளை உருவாக்குவதற்கான படிப்புகள் நடத்தப்படுகின்றன. சில உதவி தொழில்நுட்ப மையங்கள் உதவிக்கு நேரடியாக விண்ணப்பிக்காமல், சோதனை அடிப்படையில் விண்ணப்பிக்க வேண்டும்.

எங்கள் பதிவைப் பாருங்கள் NAV இலிருந்து உதவிகள்.

பயனுள்ள இணையதளங்கள்

www.minetegn.no
www.arasaac.org
www.blissonline.se
www.lovdata.no (மழலையர் பள்ளிச் சட்டம் மற்றும் கல்விச் சட்டத்தைத் தேடவும்)
ASK தேவைப்படும் மாணவர்களுக்கான தகவல் தொடர்பு உதவிகள்
ஸ்டேட்டட் - பயிற்சி தொகுப்புகள்
டோபி டைனாவோக்ஸ்
அபிலியா
என்னை அறியவும்
அறிவாற்றல்
நார்மீடியா

குறிப்புகள்

குழந்தையின் ஐபிக்கு துணையாக ஒரு தகவல்தொடர்பு திட்டம் வரையப்பட வேண்டும் என்று கோரிக்கை விடுங்கள்
ASK இல் உள்ள படிப்புகளைப் பற்றி HABUவிடம் கேளுங்கள். சில HABUகள் AKKtiv ஐ வழங்கலாம், மற்றவை ASK இல் அடிப்படை படிப்புகளைக் கொண்டுள்ளன
"தகவல்தொடர்பு" என்ற தலைப்பின் கீழ் NAV இல் பாடநெறி காலெண்டரைத் தேடவும்
ASK பற்றி Statped இன் இணையதளத்தைப் பார்க்கவும்
வாய்மொழி இல்லாத மற்றும் குறைந்த தகவல்தொடர்பு கொண்ட குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களுக்கு, முடியும் பங்குதாரர் தொடர்பு விளக்கம் தீர்வாக இருக்கும். KnowMe என்பது பிற நிறுவப்பட்ட ASK எய்ட்களைப் பயன்படுத்தக் கற்றுக்கொள்வதற்கான முன்நிபந்தனைகள் இல்லாதவர்களுக்கான தகவல்தொடர்பு உதவியாகும், மேலும் கூட்டாளர்-விளக்கத் தொடர்பு தேவைப்படுபவர்களுக்கு. நீங்களும் அந்த நபருக்கு உதவி செய்யும் மற்றவர்களும் நோமீயில் பார்க்கவும், பிரதிபலிக்கவும், விளக்கவும் மற்றும் வெளிப்பாடுகளை கிடைக்கச் செய்யவும் நேரம் ஒதுக்க வேண்டும், இதனால் அவர் ஒவ்வொரு நாளும் பார்க்கவும் புரிந்துகொள்ளவும் முடியும்.
தகவல் தொடர்பு புத்தகங்களை நாங்கள் பரிந்துரைக்கலாம் சின்ன மொழி குழந்தை கண் கட்டுப்பாட்டு கணினியைப் பயன்படுத்தினால், காகிதப் புத்தகம் அல்லது சின்னச் சின்ன சில்லுகள் தேவைப்படும். இது தொடர்புகொள்வதற்கான எளிய மற்றும் தெளிவான வழியை வழங்குகிறது. மொழியை மேலும் வளர்க்க விரும்புபவர்களுக்கும் இது எளிதானது (எ.கா. பெற்றோர்கள், நர்சரி/பள்ளி ஊழியர்கள் அல்லது சிறப்புக் கல்வி ஆசிரியர்கள்). Symbollanguge இல் அதிகமான தயாரிப்புகளை NAV மூலம் தேடலாம். இங்கே நல்ல காரணங்களைக் கூறுவது முக்கியம் மற்றும் பயன்பாட்டில் உள்ள நிபுணர்களிடமிருந்து நீங்கள் எடையைக் கொண்டிருந்தால் அது ஒரு நன்மை. எந்தெந்த தயாரிப்புகள் கிடைக்கின்றன, எந்தெந்த தயாரிப்புகளை NAV மூலம் தேடலாம் என்பதற்கான இணைப்பைப் பார்க்கவும்: தயாரிப்புகள்
மாற்றாக, நீங்கள் NAVக்காக காத்திருக்க விரும்பவில்லை அல்லது மறுக்கப்பட்டிருந்தால், பல்வேறு தயாரிப்புகளை நீங்களே வாங்கலாம். நர்சரி, பள்ளி அல்லது முனிசிபாலிட்டியிடம் உங்கள் குழந்தைக்கு சரியான பொருளை வாங்கும்படி கேட்கவும் நாங்கள் பரிந்துரைக்கிறோம்.
நிராகரிப்பு பற்றி எப்போதும் புகார்! நீண்ட புகாரை எழுதுவதற்கு உங்களால் முடியவில்லை எனில், "மறுப்பு மேல்முறையீடு செய்யப்பட்டது" என்று சுருக்கமாக எழுதி, முன்பு சமர்ப்பிக்கப்பட்ட விண்ணப்பத்தில் உள்ள தகவலை மட்டும் குறிப்பிடுவதன் மூலம் எளிய முறையில் புகார் அளிக்க பரிந்துரைக்கிறோம்.
சுற்றியுள்ள ஏஜென்சிகளிடம் இருந்து நீங்கள் சிறிதளவு உதவியை அனுபவித்து, உங்கள் பிள்ளைக்கு உதவ பொறுமையில்லாமல் இருந்தால், நீங்கள் இணையதளங்களைச் சரிபார்க்கலாம் மாலிமோ. அங்கு நீங்கள் இலவசமாக உறுப்பினராகலாம் மற்றும் பெரிய அளவிலான அணுகலைப் பெறலாம் வள நூலகம் மொழி உதவிகள், மொழி வேடிக்கை மற்றும் தொடர்பு தீர்வுகள். உரிமங்கள்/கோப்புகளை வாங்குவதற்கு வழக்கமாக சில குரோனர்கள் செலவாகும், ஆனால் பொதுமக்களின் ஆதரவிற்காக காத்திருக்கும் போது இது பெரும் உதவியாக இருக்கும்.