Alîkariya alîkariyê

Alîkariya alîkariyê ew pere ye ku hûn dikarin ji NAV-ê bistînin dema ku zarokek we bi nexweşiyek an kêmendamiya fonksiyonel heye ku hewcedariya wî ya pir mezin, lênêrîn û alîkariyê heye. Divê alîkarî taybet û demdirêj be. 

Mebest ji lênêrînê hemû dema ku ji bo dermankirin, werzîş, tevger, teşwîqkirin, perwerdekirin, rûbirûbûna jiyana rojane û hwd tê derbas kirin. Bi çavdêrî tê wateya ku her dem divê zarok ligel kesekî din be ji ber ku ew nikare bi tenê be. Ev hem ji bo nexweşiya derûnî û somatîkî (fizîkî), hem jî ji bo guhertoya fonksiyonel derbas dibe. 

Taybetî tê wê wateyê ku lênihêrîn an çavdêrî ji hêla kesên taybet ve tê kirin, mînakî dêûbav, dêûbavên dilxwaz, dapîr û dapîr, an jî xizm û nêrevanên din.

Ji hêla demdirêj ve tê vê wateyê ku hewcedariya alîkariyê divê herî kêm 2-3 salan bidome, lê di heman demê de demek kurt jî, lê nexweşiyên bi qursek naskirî, wek mînak. penceşêrê jêhatî ye.

Divê sûd ji bo hemûyan telafî bike dema zêde Ew ji bo lênêrîn û çavdêriya zarokê hewcedariyên ku ji ya ku ji bo temenê zarok normal e, tê bikar anîn.

Li vir sê mînakên hêsan hene:

• Alîkariya zarokek 5 salî ku pêlavan li xwe bike û pêlavan girê bide:
  Piraniya zarokên 5 salî ji bo vê yekê hewceyê alîkariyê ne û ji ber vê yekê ew hewcedariya lênêrînê ya zêde nayê hesibandin.
• Alîkariya zarokek 5 salî ku ortotîk û pêlavên taybetî li xwe bike:
  Ev ne "normal" e ji bo zarokên bedenê yên heman temenî û ne tiştek e ku hûn dikarin li bendê bin ku zarokek 5-salî bi guhertoya fonksiyonel re bikaribe bi serê xwe îdare bike. Ji ber vê yekê ew hewceyek lênêrînê ya zêde tête hesibandin.
• Alîkariya zarokek 12 salî ku pêlavan li xwe bike û pêlavan girê bide:
  Tê pêşbînîkirin ku zarokên 12 salî yên beden dikarin bi xwe pêlavên xwe li xwe bikin û girêbidin, û ji ber vê yekê ev yek wekî pêdiviya lênêrîna zêde tê hesibandin.

Ji ber vê yekê yarmetiya alîkariyê li gorî dema lênêrînê û çavdêriyê derbas dibe, û çawa ev yek bi zarokên xwedî beden ên heman temenî re tê berhev kirin tê nirxandin.

Mînak. wê demê zarokê 1 salî û zarokê 11 salî ku tam hewcedariyên lênêrînê hene dê bi tevahî rêjeyên cûda bêne dayîn.

Zarokek 1-salî ya saxlem divê ji bo xwarinê, çûna destavê, serşokê, cil û bergên xwe, ji A-ya B, hwd., û hwd., lê tê xwestin ku zarokek 11-salî saxlem bi serê xwe vê yekê birêve bibe. Ji ber vê yekê, di pratîkê de hewcedariya lênêrînê ji bo zarokê 11-salî ji yê 1-salî pir mezintir tê hesibandin, her çend di teoriyê de ew yek be.

Digel vê yekê, NAV meyl heye ku hemî guhêrbarên di hundurê hewcedariyek lênihêrînê de nenirxîne, ji ber vê yekê dibe ku aqilmend be ku li jêr bala xwe bidin:

Erê, zarokek 1-salî ya saxlem di xwarinê de hewceyê alîkariyê ye. Digel vê yekê, zarokek 1-salî ya saxlem ne hewceyî lûleya pozê an bişkoka zikê ye, ji bo wergirtina alavên bijîjkî yên ku divê bi pompek xwarinê ve girêdayî be, bipîvin xwarina lûlê, an şuştina alavên bijîjkî piştî karanîna hewce nake. Zarokek 1-salî ya saxlem jî ji bo girtina derman, pêşîlêgirtina/şûştina vereşînê, dema motîvkirina xwarinê an jî rehetiya piştî vereşînê hewce nake. Hemî ev ji "normal"ê vediqetin û wekî hewcedariyek zêde ya lênihêrînê tê hesibandin.

Bi gotineke din: Hemî dema zêde ya ku li ser lênihêrîn û çavdêriyê derbas dibe têkildar e!

Zarok ji bo vê yekê alîkariyê nagirin

• alîkariya pratîkî wek xwarin, paqijkirin, şuştin an kirîn
• alîkarî dema ku saziyên din ên gelemperî vê yekê vedigirin, mînak. BPA, lênêrîna malê
• pêvajokirin ji hêla pêşkêşkerên profesyonel ên karûbarên kesane ve, wek mînak. cureyên cuda yên terapîst 

Nirxandina hewcedariya alîkariyê

Pêdiviya alîkariyê divê herî kêm bi rêjeya 1, ango bi qasî. Her hefte 2-2,5 saet alîkarî. Heger pêdiviya zarokê bi lênêrînê û çavdêriyê ji ya yarmetiya alîkariyê ya asayî (rêjeya 1) pirtir hebe, zarok dikare alîkariya zêdekirî (rêjeya 2, 3 an 4) werbigire.

Danasînên li jêr ji danûstendina li ser berjewendîyên ewlehiya civakî têne girtin, û destnîşan dikin ku NAV gava ku ew serîlêdanê dinirxîne çi bingeh digire.

Hevok 1
"Divê hewcedariya çavdêrî û lênêrînê ew qas berfireh be ku ew bingehek ji bo berdêl peyda bike ku bi kêmî ve bi rêjeya yarmetiya alîkariyê re têkildar be. Ev hema hema bi tiştê ku li ser bingeha salane lêçûn e ku ji bo 2 - 2 1/2 demjimêrên alîkariyê bidin serê hefte."

Hevok 2
"Rêjeya alîkariyê ya zêde 2 dibe ku di rewşa seqetiyên laşî û derûnî yên derece navîn de were sepandin. Pêwîstiya zarok bi lênêrîn û çavdêriyê re girêdayî karên rojane yên wek mînak. paqijiya kesane, di rewşên xwarinê de û ji ber zehmetiyên meşê. Heman tişt di rewşên ku zarok hewceyê çavdêriya li derve ye jî derbas dibe. Ev ji bo nimûne, ji bo zarokên bi kêmasiyên hestî, zehmetiyên tevgerê û zarokên bi nexweşiyên ku xetera girtina tansiyonê an derketina nexweşiyên çalak û di rewşa paşmayîna derûnî de çêdibin. Heman tişt di rewşên ku zarok hewcedariya perwerdehiyê, perwerdehiyê an dermankirinê heye jî derbas dibe. Rêjeya pêdiviya alîkariyê divê nisbeten girîng be, lê ne hewce ye ku zarok bi çavdêriya domdar a dor-saetê ve girêdayî be."

Hevok 3
"Ji bo zêdekirina rêjeya yarmetiya alîkariyê 3 ku were dayîn, pêdivî ye ku radeya hewcedariya arîkariyê rêjeyek berbiçav be. Kapasîteya fonksîyonî ya zarokê pirî caran wê heta radeyekê girîng kêm bibe ku lênêrîna zarokê rê li ber lênêrînê digire ku karên din ên pêwîst û rojane pêk bîne û hewcedariya zarok bi alîkariyê pirî caran ew qas girîng be ku ew ji derveyî karên din ên malbatê.
Dema ku zarok bi qismî di nav nivînan de be, û dema ku di girêdana bi karên kesane yên rojane de pêdivî bi lênêrîn û çavdêriyê hebe ev dibe. Heman tişt ji bo rewşên ku di demên rojê de hewcedariya çavdêriya berfireh heye jî derbas dibe. Lêbelê, ne hewce ye ku hewcedariya çavdêriya dor-saetê hebe. Ev hem ji bo astengiyên laşî û hem jî yên derûnî derbas dibe. Nimûne dikarin nexweşiyên behrê bin ku dibin sedema pirsgirêkên mezin ên danûstendinê bi mirovên din re, hîperaktîvbûn û paşveçûna derûnî. Heman tişt dikare li ser nexweşiyên ku xetera derketina nexweşiyê bi encamên cidî û konvulsîyon re vedibêje ku dikare bibe sedema ku zarok xwe birîndar bike."

Hevoka 4
“Ji bo mafê zêdekirina alîkariya alîkariyê ya li gorî rêjeya herî bilind, divê rewşa bijîjkî ya zarok wisa be ku pêdiviya alîkariyê bi giranî li jiyana rojane ya kesê ku hewcedariya alîkariyê digire serwer be. Ev rewş dibe ku kapasîteya fonksîyonê ya zarok bi asteke girîng kêm bibe yan jî di rewşên ku zarok tûşî nexweşiyeke pir giran dibe yan jî nexweşiya zarokê wisa ye ku rewşên krîtîk çêdibin. Heman tişt ji bo kêmbûna derûnî ya girîng jî derbas dibe. Di van rewşan de, zarok dê hema hema çavdêriya domdar hewce bike. Dibe ku ev rewş be ku çavdêriyek berbiçav hewce ye ku ji derketina nexweşiyên bi encamên cidî dûr nekevin. Lê belê ne hewce ye ku zarok di nav nivînan de bin."

Baş e bizanin

• Divê zarok bi giranî nexweş nebe ku serlêdana alîkariyê bike, lê divê ji ber vê yekê pêdivî bi çavdêrî û lênêrînê hebe rewşa wan a bijîjkî - ango ku zarok ji bo karên kesane yên ku hewcedariya zarokên xwedî beden ne hewcedarê alîkariyê ye. 
• Dema pêvajoyê ji bo alîkariyên alîkariyê bi gelemperî pir dirêj e, nêzîkî. 4 meh
• Heger di wê demê de pêdiviya alîkariyê jî hebe hûn dikarin ji bo çend mehan berdêl bidin.
• Sînorek tune ku zarok çiqas dikare alîkariya alîkariyê werbigire, lê hewcedariya alîkariyê dikare biguhere û dema ku zarok bibe 18 salî, yarmetiya alîkariyê bixweber dadikeve rêjeya 1, bêyî ku rêjeya berê hebe.
• Tu dikarî hilbijêrî ka ev alîkarî dê li ser hesabê zarok an dêûbav were dayîn.
• Feyde heqê betlaneyê nade, û bac nayê dayîn. 

Pêvajoya serîlêdanê

Serlêdan li ser navê zarok tê nivîsandin.

Hûn dikarin hem bi dîjîtal li ser serlêdan bikin nav.no û di forma kaxezê de bi riya postê. 

Hûn hewce ne ne ji bo serîlêdanê belgeyek bijîşkî bistînin. Tenê pêdivî ye ku hûn diyar bikin ka kîjan doktor (an bijîjk) zarokê derman dike û navnîşana dixtor (nexweşxane, beş, ofîs). Hemî bijîjkên têkildar ên ku zarokê we dişopînin û derman dikin, heke çend di warên cûda de hebin, diyar bikin. 

Heke hûn hewce ne ku yek ji agahdariya di serîlêdanê de belge bikin, hûn ê di rê de ji hêla NAV-ê ve werin agahdar kirin.

Şîret li ser naveroka serîlêdanê

• Her tim ji dest roja herî xirab ji zarokê re.
• HER DEM dor dora xwe bikin!
  Ger hûn texmîn bikin ku tevahiya wextê ku ji bo nefesê derbas dibe 15 hûrdem be, wê hingê heya 20 hûrdeman dorpêç bikin. NAV her gav ji hewcedariyê kêm dike/kêm dike.
• Hemî wext derbas bikin! Her deqe dihejmêre. 1 hûrdem li vir û 1 hûrdem dikare di navbera set 2 û set 3 de cûdahiyek hebe.
  Nimûne: Divê zarok nefesekê hebe. Her çend înhalasyon bixwe tenê çend hûrdeman digire, girîng e ku meriv wextê ku ji vê wêdetir derbas dibe jî bi nav bike. Hûn wextê xwe bi dîtin û amadekirina alav û dermanan derbas dikin. Di heman demê de hûn dixwazin wextê xwe bidin motîvkirin/teşhîrkirina zarok û her weha piştî şuştin, zuwakirin û pakkirina amûran.
• Çerxa rojê binivîse. Mînakên cihêreng dakêşin ka meriv çawa demjimêra 24-saetê li jêr tije dike. Me di heman demê de şablonek vala girêdaye ku hûn dikarin bikar bînin da ku tijî bikin.

Ji nû ve nirxandina yarmetiya alîkariyê

Dema ku ji nû ve nirxandina feydeyên arîkariyê, NAV divê dema ku sertîfîkaya bijîjkî werdigire hurmetê bigire. Ev tê wê wateyê ku ew ê her gav ne hewce be ku belgeyek bijîjkî ya nû werbigire. Ev bi taybetî ji bo nexweşiyên giran û bêderman derbas dibe. Divê NAV jî kontrol bike ka di rewşên din de belgeyek bijîşkî heye ku dikare were bikar anîn.
NAV nikare ji bo belgekirinê di venirxandinê de ji ya ku di dema pêvajoya serlêdana eslî ya ji bo alîkariyê de hatî kirin hewcedariyên hişktir destnîşan bike.
Di heman demê de baş e ku hûn zanibin ku barê îsbatkirina NAV heye. Ev tê wê wateyê ku ne dêûbav in ku divê îspat bikin ku zarok hîna jî mafê tezmînata alîkariyê heye, lê NAV yê ku divê îspat bike ku di hewcedariya alîkariyê de guhertinek çêbûye heke ew bawer bikin ku ew dikarin rêjeyê biguhezînin an alîkariyê bidin sekinandin. fêde.

Alîkariya alîkariyê kengê disekine?

Dema ku zarok dimire, yarmetiya alîkariyê radibe. Îstîsna ji bo zarokên ku 3 sal an jî zêdetir alîkariya wan (rêjeya 2, 3 an 4) zêde kirine ye. Dû re 3 mehên din piştî mirina zarokê yarmetiya alîkariyê bidin we.

Her weha hûn mecbûr in ku hûn NAV-ê agahdar bikin ger tiştek diguhezîne, mînak. gelo hewcedariya zarokê kêmtir bi alîkariyê heye yan sax dibe.

Agahdarî û qanûnên têkildar

Forma sepanê

Bets

Folketrygden

Çemberîn

Ji metna qanûnî/dorvegerê jêderên girîng:

§ 6-4 paragrafa çarem - Pêdiviyên lênêrîna zarokan

"Pêdivî eşkere dike ku hewcedariya zarokan ji bo lênihêrîn û çavdêriyê divê ji hewcedariya zarokên saxlem jî bi alîkariyê zêdetir be. Pêdiviya zarokan ji bo alîkariyê her dem diguhere. Ji bo zelalkirina pêdiviya taybetî ya alîkariyê, divê hewcedariya endam bi alîkariyê bi hewcedariyên zarokên di heman temenî de were berhev kirin.

Hemû zarok hewceyê çavdêrî û lênêrînê ne. Pêdiviya zarokên biçûk bi alîkariyê heye, lê her ku zarok mezin dibe ev kêm dibe. Ji bo mafê yarmetiya alîkariyê ti sînorê temenî yê kêmtir nayê danîn. Dema ku şert û mercên ji bo mafê alîkariyê hebin, li gorî hewcedariya zarokên saxlem ên heman temenî bi rêjeya cûdahiya fonksiyonel û asta hewcedariya alîkariyê ve girêdayî ye.

Hin zarok bi nexweşî, birînek an guheztinek fonksiyonel ji dayik dibin, ku di encamê de hewcedarîyek têra xwe ya mezin ji bo alîkariyê heye ku ji destpêkê ve bibin xwedî mafê yarmetiya alîkariyê. Li gorî bendên di derbarê tarîx û roja dravdanê de, tezmînat dê ji yekem meha jidayikbûnê, meha ku şert û merc pêk tên û ji roja yekem a meha pêş de were dayîn.

Di rewşa hin nexweşiyan/guhertinên fonksîyonî de, di pratîkê de sînorê temenek jor ji bo mafê alîkarîyê tê danîn. Ev ji bo rewşên ku tê texmîn kirin ku di vî temenî de zarok heta radeyekê bi xwe ve girêdayî bûye ku êdî radeya pêdiviya alîkariyê têra wê nake ku şert û mercên mafê yarmetiya alîkariyê hîn jî hebin, wek mînak. ev ji bo diyabetê mellitus derbas dibe. Dibe ku îstîsnayên ji vê pêkanînê piştî nirxandina takekesî bên kirin."

Wateya "bi girîngî mezintir" çi ye?

"Ji bo mafê zêdekirina yarmetiya alîkariyê, pêdivî ye ku endam ji ya ku mafê yarmetiya arîkariya asayî dide pêdivî bi çavdêrî û lênêrînê pirtir hebe. Mercên bijîjkî yên ku divê bêne bicihanîn, ji bo berjewendiya alîkar û berjewendiya bingehîn yek in, li şîroveyên § 6-2 binêre. Lêbelê, ew bargiraniya lênihêrîna giştî ya ji ber seqetiyê ye, û xebata rastîn a xebatê ya ku ev tê de ye, ku divê rêjeyek girîngtir ji berjewendiya arîkariya asayî be.

Dema zêde ya ku ji hêla fonksiyonên çavdêrî û/an lênêrînê yên cihêreng ve tê girtin dikare wekî pîvanek rêberî were bikar anîn dema ku mezinahiya hewcedariya lênihêrînê were nirxandin. Midûriyeta Kar û Refahê ya Norwêcê destnîşan kir ku hewcedariya çavdêrî û lênêrînê veguheriye dema zêde, ango dema ku ji lênihêrîna normal ji bo zarokên saxlem ên heman temenî hewce dike wêdetir, divê herî kêm bi 7 demjimêran re têkildar be. hefteyekê ji bo ku ew ji ya ku mafê alîkarîya asayî dide bi awayekî berbiçav mezintir were hesibandin. Dema ku dema zêde tê derbaskirin, bi daxistina alîkariya maqûl ya ji endamên malbatê re, bi vî rengî be, şert û mercên mafê zêdekirina yarmetiya alîkariyê pêk hatine. Dema ku dema vexwarina zêde were destnîşankirin, ne tenê dema vexwarina diyarkirî divê were hesibandin. Tenê dema zêde ye ku ji ber guhertoya fonksiyonel a ku divê were hesibandin hewce û guncan e, li şîroveyên § 6-4 binêre. Ji ber vê yekê vexwarina wextê diyarkirî divê bi ya ku li ser bingeha agahdariya bijîjkî û civakî wekî vexwarinek zêde ya maqûl xuya dike were berhev kirin - û dibe ku li gorî vê were rast kirin.

Pêdiviyên lênêrîna taybetî:

• nekarîna liv û tevgerê, nebûna kontrolê li ser fonksiyonên xwezayî (bêxwedaniya tam an qismî), nekarîna xwarin, cil û berg, paqijiya kesane ya rojane, hwd. 

Pêdiviyên çavdêriya taybetî:

• nekarîna birêvebirina bêyî çavdêriyê di rewşên cihêreng de, wek mînak. li derve, li hundir, roj an şev, hem roj û hem jî şev.
• nekarîna xwe îfadekirinê dema ku di rewşa ku hewcedarî dermankirinê de guhertin çêdibin (bi taybetî ji zirara mêjî ya ku bûye sedema girtina sermayê û nexweşiyên metabolîk, mînakî şekir), ku herî zêde di zarokên biçûk/pitikan de tê dîtin. 

Pêdiviya perwerdehiyê / perwerdehiyê an dermankirinê ya taybetî:

• nekarîna bi destxistina çalakî û jêhatîbûnên normal ên xwezaya rewşenbîrî an pratîkî.

Karên lênêrînê û çavdêriyê çiqasî lênêrînê girêdide

"Rêjeya ku lênêrînê bi erkê lênêrînê û çavdêriyê ve girêdayî ye, heya radeyek mezin bi xweza û asta cihêrengiya fonksiyonel ve girêdayî ye û, wekî qaîdeyek gelemperî, bi derece û berfirehiya nexweşiyê û/an ve girêdayî ye. guhertoya fonksiyonel.

Di hin rewşan de, dibe ku asta girêdanê ji ya ku guheztina fonksiyonê an nexweşî yekser destnîşan dike mezintir be. Ev ji bo nimûne, ji bo di rewşa nexweşiyeke metabolîk de wek Diabetes mellitus, epîlepsî û nexweşiyên din ên ku li wan deran dibe ku biqewime an zû xirabtir bibe û destwerdana bilez / dermankirin hewce ye. Xizmetkar gelek caran pir girêdayî dibe ji ber ku ji bilî xizmên nêzîk ji kesekî din re zehmet e.

Wekî din, ev dibe ku ji bo zarokên mezin û ciwanên xwedan kêmasiyên somatîk û/an psîkolojîk ên xuya "biçûk" derbas bibe, ku tê vê wateyê ku ew di hevaltiyê de zehmetiyê dikişînin ji ber ku ew nikanin ji bo asta salê beşdarî çalakiyên normal bibin. Di van rewşan de, dêûbav divê beşdarî/plankirina çalakiyên dema vala ji bo zarok/ciwanan bi rêjeyek pir cûda ji ya ku ji bo ciwanên heman temenî ye. Di rewşên weha de, astek girîng a girêdanê heye, ku divê di nirxandina giştî ya asta hewcedariya alîkariyê de were balkişandin.

Di pratîkê de derketiye holê ku şert û mercên din jî hene wek mînak. şert û mercên civakî, aborî û jiyanê/gihîştina saziyên dermankirinê yên ku bandorê li barê lênêrînê dikin û ji ber peywirê çawa ku lênêrer tê girêdan. Şert û mercên wiha dê li jêr werin nîqaşkirin.”

Şertên civakî

"Her çend du zarok di encama seqetbûnê de xwediyê heman hewcedariyên lênêrînê bin jî, barê lênêrînê ji ber şert û mercên cûda yên civakî hîn jî dikare cûda be. Dema ku çavdêrî û/an lênêrînê bi giranî ji hêla yek ji dêûbav ve tê kirin, dikare mînakek were destnîşan kirin. Dema ku dêûbavê din ji ber kar kêm caran li malê be an jî dema ku kesê ku lênihêrîna zarokê heye dêûbav tenê be, ev dibe. Cudahiyên di şert û mercên xanî de, ragihandin, nêzîkbûna saziyên dermankirinê û planên alîkariyê yên şaredariyê, pêşkêşkirina/berfirehiya têkiliya piştgiriyê, pêşniyara alîkariyê hwd.