IOP und IUP

I dette skrivet finner du informasjon om spesialpedagogisk hjelp i barnehage og individuelt tilrettelagt opplæring (ITO) i skolen, herunder individuell opplæringsplan (IOP) og individuell utviklingsplan (IUP).

Individueller Bildungsplan (IEP)

En individuell opplæringsplan (IOP) skal sikre elever med rett til ITO et likeverdig og tilpasset opplæringstilbud. Planen kan være for ett eller flere fag, og for noen elever gjelder alle fag og områder i hele opplæringstilbudet. Den individuelle opplæringsplanen utarbeides av skolen på bakgrunn av den sakkyndige vurderingen fra PP-tjenesten og enkeltvedtaket om ITO. IOP er et arbeidsdokument for skolen og skal bidra til at eleven får opplæring i samsvar med vedtaket om individuelt tilrettelagt opplæring. Planen kan ikke gi eleven andre eller større rettigheter enn det som følger av vedtaket

Wer wird das IOP entwerfen?

Der Rektor ist dafür verantwortlich, eine gute Planung zu ermöglichen und sicherzustellen, dass die erstellten IOPs den gesetzlichen Anforderungen entsprechen.
Die Schule ist für die Vorbereitung des IEP verantwortlich, es ist jedoch auch möglich, dass andere Akteure und Gremien zum Prozess beitragen. Es wird empfohlen, dass diejenigen, die mit dem Studenten zusammenarbeiten, das IEP gemeinsam erstellen.
Es kann auch sinnvoll sein, andere Umgebungen heranzuziehen, die den Studenten untersucht oder eine Nachbetreuung des Studenten durchgeführt haben und über Kenntnisse verfügen, die für das Schulungsangebot relevant sind.
Skolen skal samarbeide med foreldrene og sørge for at elevens rett til medvirkning blir ivaretatt når IOP utarbeides og revideres. Elevens synspunkter skal tillegges vekt i tråd med alder og modenhet

Was sollte das IOP enthalten?

Ein guter IOP muss sein:

eine einfache Form haben und leicht verständlich sein
Zeigen Sie Ziele für die Ausbildung auf, die dem Schüler eine zufriedenstellende Rendite bescheren
Legen Sie den Inhalt der Schulung fest
Sagen Sie, wie die Schulung sonst ablaufen soll
beskrive hvordan den individuelt tilrettelagte opplæringen organiseres og gjennomføres, herunder eventuell tidsbruk, organisering og arbeidsmåte
die Beteiligung des Schülers konkret zeigen

Den individuelt tilrettelagte opplæringen skal ses i sammenheng med den samlede opplæringen eleven får. IOP bør derfor samordnes med klassens planer og aktiviteter der det er relevant. IOP skal ta utgangspunkt i vedtaket om individuelt tilrettelagt opplæring. Skolen kan forberede arbeidet med planen, men IOP kan ikke tas i bruk før vedtaket er fattet Opplæring skal i prinsippet være inkluderende, og ivareta elevens behov for sosial tilhørighet og stabilitet. Organiseringen skal også ta hensyn til elevens forutsetninger og behov. Skolen skal legge til rette for et miljø som fremmer trygghet, samspill og kommunikasjon.

Ziele der Ausbildung

Å utarbeide mål i en IOP krever tett samarbeid med læreren i ordinær opplæring. Skolen skal utarbeide IOP så raskt som mulig etter at vedtak om individuelt tilrettelagt opplæring er fattet, og jevnlig tas frem i skolehverdagen og i samarbeid med hjemmet. IOP er det gjeldende planverket for eleven.

Der Inhalt muss der individuellen Entscheidung, der Beurteilung der Bedürfnisse, Fähigkeiten und Voraussetzungen des Schülers, der Beschreibung der Bildungsziele, des Umfangs, der Abweichungen vom Lehrplangesetz oder dem Schulgesetz im Allgemeinen entsprechen.

Målene bør være konkrete, realistiske og mulige å evaluere. Det bør være tydelig hvordan skolen skal vurdere elevens utvikling og måloppnåelse gjennom skoleåret.

Veränderungen im Augeninnendruck

Die Schule kann den IEP anpassen, wenn sie der Ansicht ist, dass dies notwendig ist, damit der Schüler ein angemessenes Bildungsangebot erhält, oder dass die Änderung dem Schüler bessere Lernergebnisse beschert. Es ist jeweils zu prüfen, ob die Änderungen innerhalb der Einzelentscheidung liegen oder ob eine erneute Einzelentscheidung erforderlich ist. Es kann auch bedeuten, dass Änderungen in der Gutachtenbewertung erforderlich sind.

Dersom elevens behov endrer seg slik at endringene går utover rammene i vedtaket, kan det være nødvendig med ny sakkyndig vurdering fra PP-tjenesten og et nytt vedtak

Gute Fragen zur Beurteilung des Augeninnendrucks

Was war in der Ausbildung des Schülers gut und was weniger gut?
Wie verlief die Entwicklung des Schülers im Verhältnis zu den gesetzten Zielen?
Sind die Ziele noch relevant oder sollten sie angepasst werden?
Er det fortsatt behov for individuelt tilrettelagt opplæring?
Wie soll die weitere Arbeit gestaltet werden?

Individueller Entwicklungsplan (IUP)

Mange kommuner benytter individuell utviklingsplan (IUP) som et arbeidsverktøy for barn som mottar spesialpedagogisk hjelp i barnehagen. Planen kan beskrive mål, tiltak, oppfølging og evaluering av hjelpen barnet mottar. Den skal være en plan for tilrettelagt opplæring for alle barn i barnehage som trenger spesialpedagogisk hjelp. IUP kan brukes til å dokumentere mål, tiltak, gjennomføring og barnets utvikling over tid.

Wer hat Anspruch auf IUP?

Barn som har vedtak om spesialpedagogisk hjelp har rett til den hjelpen som er beskrevet i vedtaket. Mange kommuner benytter IUP som et verktøy for planlegging og oppfølging av hjelpen. Dette gjelder barn i både kommunale og private barnehager. Mal for bruk av IUP kan variere fra kommune til kommune. Søk på kommunens hjemmeside etter mal for IUP eller ta kontakt med barnehagen.

Tilbudet om spesialpedagogisk hjelp skal så langt som mulig utformes i samarbeid med barnet og barnets foreldre, og det skal legges stor vekt på deres syn. Kommunen skal sørge for at det utarbeides en skriftlig rapport minst én gang i året om den spesialpedagogiske hjelpen barnet har mottatt og en vurdering av barnets utvikling. Foreldrene og kommunen skal få rapporten.

Die sonderpädagogische Betreuung im Kindergarten kann dem Kind einzeln oder in der Gruppe gewährt werden.
Barn kan ha rett til spesialpedagogisk hjelp fra fødselen av, uavhengig av om barnet går i barnehage eller ikke. PP-tjenesten vurderer behovet, og kommunen fatter vedtak om hjelpen
Die Hilfe kann auch Angebote der Elternberatung umfassen.