IOPን IUPን ዝበሃሉ ምዃኖም ይፍለጥ

I dette skrivet finner du informasjon om spesialpedagogisk hjelp i barnehage og individuelt tilrettelagt opplæring (ITO) i skolen, herunder individuell opplæringsplan (IOP) og individuell utviklingsplan (IUP).

ትልሚ ውልቃዊ ትምህርቲ (IEP)

En individuell opplæringsplan (IOP) skal sikre elever med rett til ITO et likeverdig og tilpasset opplæringstilbud. Planen kan være for ett eller flere fag, og for noen elever gjelder alle fag og områder i hele opplæringstilbudet. Den individuelle opplæringsplanen utarbeides av skolen på bakgrunn av den sakkyndige vurderingen fra PP-tjenesten og enkeltvedtaket om ITO. IOP er et arbeidsdokument for skolen og skal bidra til at eleven får opplæring i samsvar med vedtaket om individuelt tilrettelagt opplæring. Planen kan ikke gi eleven andre eller større rettigheter enn det som følger av vedtaket

መን እዩ ነቲ IOP ክነድፎ?

እቲ ርእሰ መምህር ፅቡቕ ስራሕቲ ትልሚ ናይ ምምችቻውን እቶም ዝስርሑ IOPs ኣብ ውሽጢ ሕጊ ዝጠልቦም ምዃኖም ናይ ምርግጋፅን ሓላፍነት ኣለዎ።
እቲ ቤት ትምህርቲ ነቲ IEP ናይ ምድላው ሓላፍነት ኣለዎ፣ እንተኾነ ግን ካልኦት ተዋሳእትን ኣካላትን ኣብቲ መስርሕ ኣበርክቶ ክገብሩ እውን ይኽእሉ እዮም። እቶም ምስቲ ተምሃራይ ዝሰርሑ ብሓባር ነቲ IEP ክፈጥሩ ይምከር።
ከምኡ’ውን ኣብ ካልኦት ነቲ ተማሃራይ ዝመርመሩ፡ ወይ ምክትታል ናይቲ ተማሃራይ ዝነበሮም፡ ከምኡ’ውን ምስቲ ናይ ስልጠና ምቕራብ ዝዛመድ ፍልጠት ምህላዎም ኣገዳሲ ክኸውን ይኽእል።
Skolen skal samarbeide med foreldrene og sørge for at elevens rett til medvirkning blir ivaretatt når IOP utarbeides og revideres. Elevens synspunkter skal tillegges vekt i tråd med alder og modenhet

እቲ IOP እንታይ ክሕዝ ኣለዎ?

ጽቡቕ IOP ግድን እዩ።:

ቀሊል ቅርጺ ዘለዎን ንምርዳእ ቀሊል ዝኾነን እዩ።
ነቲ ተማሃራይ ዘዕግብ ምምላስ ዝህብ ዕላማታት ናይቲ ስልጠና ምርኣይ
ትሕዝቶ ናይቲ ስልጠና ምግላጽ
እቲ ስልጠና ብኻልእ ኣገባብ ከመይ ከም ዝካየድ ምግላጽ
beskrive hvordan den individuelt tilrettelagte opplæringen organiseres og gjennomføres, herunder eventuell tidsbruk, organisering og arbeidsmåte
ተሳትፎ ናይቲ ተማሃራይ ብጭቡጥ ምርኣይ

Den individuelt tilrettelagte opplæringen skal ses i sammenheng med den samlede opplæringen eleven får. IOP bør derfor samordnes med klassens planer og aktiviteter der det er relevant. IOP skal ta utgangspunkt i vedtaket om individuelt tilrettelagt opplæring. Skolen kan forberede arbeidet med planen, men IOP kan ikke tas i bruk før vedtaket er fattet Opplæring skal i prinsippet være inkluderende, og ivareta elevens behov for sosial tilhørighet og stabilitet. Organiseringen skal også ta hensyn til elevens forutsetninger og behov. Skolen skal legge til rette for et miljø som fremmer trygghet, samspill og kommunikasjon.

ዕላማታት እቲ ስልጠና

Å utarbeide mål i en IOP krever tett samarbeid med læreren i ordinær opplæring. Skolen skal utarbeide IOP så raskt som mulig etter at vedtak om individuelt tilrettelagt opplæring er fattet, og jevnlig tas frem i skolehverdagen og i samarbeid med hjemmet. IOP er det gjeldende planverket for eleven.

እቲ ትሕዝቶ ምስቲ ውልቃዊ ውሳነ ዝገብሮ ገምጋም ድሌታት፣ ዓቕምን ቅድመ ኩነታትን ተማሃራይ፣ መግለፂ ዕላማታት ትምህርቲ፣ ስፍሓት፣ ካብ ሕጊ ስርዓተ ትምህርቲ ወይ ብሓፈሻ ካብ ሕጊ ትምህርቲ ምዝንባል ክሰማማዕ ኣለዎ።

Målene bør være konkrete, realistiske og mulige å evaluere. Det bør være tydelig hvordan skolen skal vurdere elevens utvikling og måloppnåelse gjennom skoleåret.

ለውጢ ኣብ IOP

እቲ ቤት ትምህርቲ እቲ ተማሃራይ ግቡእ ናይ ትምህርቲ ዕድል ክረክብ ኣድላዪ እዩ ኢሉ እንተኣሚኑ፣ ወይ ድማ እቲ ለውጢ ነቲ ተማሃራይ ዝሓሸ ውጽኢት ትምህርቲ ክህቦ እዩ ኢሉ እንተኣሚኑ ነቲ IEP ከስተኻኽሎ ይኽእል። ኣብ ነፍሲ ወከፍ ኩነታት እቲ ለውጢ ኣብ ውሽጢ እቲ ውልቃዊ ውሳነ ድዩ ወይስ ሓድሽ ውልቃዊ ውሳነ ምሃብ ኣድላዪ ምዃኑ ክግምገም ኣለዎ። ኣብ ናይ ክኢላታት ገምጋም ለውጢ ምግባር ኣድላዪ እዩ ማለት እውን ክኸውን ይኽእል።

Dersom elevens behov endrer seg slik at endringene går utover rammene i vedtaket, kan det være nødvendig med ny sakkyndig vurdering fra PP-tjenesten og et nytt vedtak

ንIOP ንምግምጋም ጽቡቕ ሕቶታት

ኣብ ትምህርቲ ተማሃራይ እንታይ ጽቡቕን ውሑድ ጽቡቕን ኮይኑ?
ምስቲ ዝተቐመጠ ዕላማታት ብምትእስሳር ምዕባለ እቲ ተምሃራይ ከመይ ነይሩ?
እቶም ዕላማታት ገና ኣገደስቲ ድዮም ወይስ ክስተኻኸሉ ኣለዎም?
Er det fortsatt behov for individuelt tilrettelagt opplæring?
እቲ ተወሳኺ ዕዮ ብኸመይ ክቐርጽ ኣለዎ?

ውልቃዊ ትልሚ ልምዓት (IUP)

Mange kommuner benytter individuell utviklingsplan (IUP) som et arbeidsverktøy for barn som mottar spesialpedagogisk hjelp i barnehagen. Planen kan beskrive mål, tiltak, oppfølging og evaluering av hjelpen barnet mottar. Den skal være en plan for tilrettelagt opplæring for alle barn i barnehage som trenger spesialpedagogisk hjelp. IUP kan brukes til å dokumentere mål, tiltak, gjennomføring og barnets utvikling over tid.

መን እዩ IUP ክረክብ መሰል ዘለዎ?

Barn som har vedtak om spesialpedagogisk hjelp har rett til den hjelpen som er beskrevet i vedtaket. Mange kommuner benytter IUP som et verktøy for planlegging og oppfølging av hjelpen. Dette gjelder barn i både kommunale og private barnehager. Mal for bruk av IUP kan variere fra kommune til kommune. Søk på kommunens hjemmeside etter mal for IUP eller ta kontakt med barnehagen.

Tilbudet om spesialpedagogisk hjelp skal så langt som mulig utformes i samarbeid med barnet og barnets foreldre, og det skal legges stor vekt på deres syn. Kommunen skal sørge for at det utarbeides en skriftlig rapport minst én gang i året om den spesialpedagogiske hjelpen barnet har mottatt og en vurdering av barnets utvikling. Foreldrene og kommunen skal få rapporten.

ኣብ መዋእለ ህጻናት ፍሉይ ትምህርታዊ ሓገዝ ነቲ ህጻን ብውልቂ ወይ ብጉጅለ ክወሃቦ ይኽእል።
Barn kan ha rett til spesialpedagogisk hjelp fra fødselen av, uavhengig av om barnet går i barnehage eller ikke. PP-tjenesten vurderer behovet, og kommunen fatter vedtak om hjelpen
እቲ ሓገዝ፡ ምኽሪ ወለዲ ዚወሃብ ምኽሪ እውን ኬጠቓልል ይኽእል እዩ።