Løvemammaene tar tempen på valget 2025

Ingen kommentar.

Ingen kommentar.

Ingen kommentar.

Ingen kommentar.

Ingen kommentar.

Ingen kommentar.

Ingen kommentar.

Ingen kommentar.

Ingen kommentar.

Fra partiprogrammet (side 99): Legge til rette for mer fleksible omsorgsdager og pensjonsgivende pleiepengeordning for pårørende. Sikre foreldrene rett på videreføring av pleiepenger tre måneder etter barns død. Omtalen av pleiepenger som permisjon må endres i Arbeidsmiljøloven, og det må på plass bedre vilkår for lønn, ferie, og mulighet for dagpenger.

Ja

Fra partiprogrammet (side 99): Sikre foreldrene rett på videreføring av pleiepenger tre måneder etter barns død. Omtalen av pleiepenger som permisjon må endres i Arbeidsmiljøloven, og det må på plass bedre vilkår for lønn, ferie, og mulighet for dagpenger.

For

Ja

Fra partiprogrammet side 35: «Trygge pårørendes inntektsgrunnlag i perioder med økt omsorgsbehov i familien». «At omsorgslønn skal komme i tillegg til trygd for uføre foreldre»

over til Folketrygden, og bli statens ansvar.

Fra partiprogrammet (side 32): «Styrke og sikre BPA-ordningen som et reelt likestillingsverktøy». «Sørge for at saksbehandlere som innvilger BPA får tilstrekkelig opplæring om CRPD». «Flytte BPA-ordning til statlig nivå». «Fjerne egenandelen på BPA, slik at ikke de av oss med et assistansebehov må betale en ekstra “skatt” fordi man har nedsatt funksjonsevne og behov for assistanse». «Forankre BPA-ordningen i en lov som sikrer BPA som et reelt likestillingsverktøy, samtidig som også helsehjelp sikres som en rett i BPA-ordningen». «Utvide retten til BPA, slik at den gjelder for alle med et langvarig assistansebehov uavhengig av hvilket timeantall en har behov for». «Sikre barns rett til BPA og at ordningen kan brukes både hjemme og på skolen». Fra programmet side 54: «Sørge for at brukerstyrt personlig assistent (BPA) blir et reelt likestillingsverktøy for alle som har et assistansebehov i barnehage, grunnskole og videregående skole».

Enig

Enig

Ja

Usikker

Ingen kommentar.

Ingen kommentar.

Ingen kommentar.

Ingen kommentar.

Ingen kommentar.

Ingen kommentar.

Ingen kommentar.

Ingen kommentar.

Ingen kommentar.

Ingen kommentar.

Ingen kommentar.

Fra programmet, side 54: «Sikre at mennesker med nedsatt funksjonsevne på lik linje med andre er faglig-sosialt og kulturelt inkludert i skole og barnehage, og dermed får lik tilgang til det fysiske miljøet, transport, samt informasjons- og kommunikasjonsteknologi» . «Sørge for at brukerstyrt personlig assistent (BPA) blir et reelt likestillingsverktøy for alle som har et assistansebehov i barnehage, grunnskole og videregående skole» . «At alle skoler og undervisningslokaler skal være universelt utformet» . «Sikre at elever med funksjonsnedsettelse får oppfylt sin lovfestede rett til inkluderende undervisning, tilpasset opplæring og spesialundervisning» . «Sikre at individuelt tilrettelagt opplæring gis av ansatte med spesialpedagogisk kompetanse» . » Sette av tilstrekkelige midler til å realisere planen «Veikart. Universelt utformet nærskole 2030» » . «Sette av tilstrekkelige midler for at digitale læremidler skal være universelt utformet» . «At alle med nedsatt funksjonsevne skal ha lik mulighet til å velge barnehage, skole og utdanning, det innebærer å bygge ned barrierer for mennesker med funksjonsnedsettelser» . «Formalisere, styrke og gi myndighet til koordinatoren for barn og ungdom med funksjonsnedsettelser som har behov for tjenester og bistand fra flere instanser» . «Etablere en nasjonal enhet for kompetanseheving av koordinatorene» . «Individuelle opplæringsplaner skal gjenspeile elevens reelle behov, uavhengig av tilgjengelige ressurser. Videre skal de inkludere gap-analyse som beskriver behov, tilgjengelig støtte og måloppnåelse. » . «Sikre kvalifiserte fagfolk til eleven under hele skoleløpet for de som trenger assistanse og/eller spesielt tilrettelagt undervisning, eksempelvis logopeder, audiopedagoger og tegnspråklige lærere» . «At alle nærskoler kan tilby en base eller grupperom for de med nevrodiverse diagnoser og at det finnes kvalifisert personell til å drive disse» . «Sikre at funksjonshemmede og kronisk syke elever ikke gis ufrivillig fritak i fag på grunn av tilretteleggingsbehov, funksjonshemming eller kronisk sykdom. Hovedregelen skal være å tilrettelegge slik at alle elever kan fullføre og få vurderingsgrunnlag i faget. Ved ufrivillig fritak skal det foreligge skriftlig begrunnelse rotfestet i CRPD og Barnekonvensjonen. » . Partiprogrammet side 55: «Gjenopprette grunnskoletilbud i form av internat/ botilbud med tegnspråkundervisning for døve barn og unge» . «Utdanne flere tegnspråklige lærere og tegnspråktolker» . «At døve/hørselshemmede barn skal ha lovfestet rett til fullverdig undervisning på sitt eget morsmål, dvs. tegnspråk» . «Sørge for at kunnskap om eleven og eventuelle utfordringer vedkommende har, blir formidlet mellom aktørene på de ulike nivå i utdanningsløpet. Det må sikres gjennom systemer, formaliserte prosedyrer og brukermedvirkning. » . «At behov for hjelpemidler og spesiell tilrettelegging må følge eleven og planlegges godt slik at det ikke oppstår brudd i utdanningsløpet som følge av for dårlige forberedelser» . «Videreutvikle ordninger som “Studier med støtte” og gjøre det landsdekkende. NAV og kommunene tar ansvaret for at dette skal være et lavterskeltilbud. » . «Når elever bytter skole eller trinn må informasjon om elevene være riktig og i tråd med elevenes rett til privatliv. Foresatte bør involveres i informasjonsdelingen. » . Fra programmet, side 61: «At alle barnehager skal ha barnehagelærere med spesialpedagogisk kompetanse, styrke kompetansen innen nevrovariasjoner» . Fra programmet, side 63: «Sikre elevers rett til språkutvikling på tegnspråk, alternativ supplerende kommunikasjon (ASK), samiske språk, kvensk og romani/romanes» .

Fra programmet, side 58: «Utarbeide en nasjonal handlingsplan mot skolevegring, basert på kunn- skapsbasert forskning som inklude- rer nevrovariasjoner» . «Øke kompetansen om ufrivillig sko- lefravær blant skolens personale og i kommunale tjenester» . «Forhindre ufrivillig skolefravær gjen- nom tidlig identifisering og støttende tiltak» . «Styrke skolepersonalets kompetanse på nevrovariasjoner» . Fra programmet side 56: «Styrke sosialpedagogisk rådgivning og miljøarbeidere på skoler med sto- re utfordringer i læringsmiljøet» . «Etablere skolekulturer som fremmer respekt og inkludering, hvor alle elever føler seg trygge og verdsatt, gjennom daglig dialog og aktiviteter som styrker fellesskapet» . «Oppmuntre til elevmedvirkning i utviklingen av en trygg skolehverdag, hvor elevenes ideer og forslag til et bedre skolemiljø tas på alvor» . «Ansvarliggjøre barnehage- og skole- eiere til å ta sin del av ansvaret for å bekjempe mobbing ved den enkelte barnehage og skole. » . «Styrke pedagogisk-psykologisk tje- neste (PPT) i kommunen og fylkes- kommunen med både ressurser og kompetanse. » . Fra programmet, side 57: «At alle som arbeider rundt barnet/ungdommen har som grunnlag FNs barnekonvensjon og CRPD. Kompetansetiltak om dette må tilbys» . «At det skal gis sanksjoner mot skoleeier ved mobbing, utrygt skolemiljø eller manglende individuelt tilrettelagt opplæring i form av krav om skadeerstatning, skal tilfalle de utsatte» . «Utvikle og sikre veiledninger for skolene om effektiv forebygging og håndtering av mobbesituasjoner, med vekt på enkeltpersoners og fellesskapets ansvar, uten å foreskrive faste programmer» . Partiprogrammet, side 166: «Innføre et uavhengig, nasjonalt håndhevingsorgan som kan behandle klager knyttet til brudd på Barnekonvensjonen som diskriminering, mobbing, universell utforming, manglende tilpasset opplæring og spesialundervisning». «At barn og familier skal få en individuell klagerett til FNs barnekomité, knyttet til brudd på Barnekonvensjonen».

Ja

Ingen kommentar.

Ingen kommentar.

Ingen kommentar.

Ingen kommentar.

Styrke øremerkingen til barnepalliative team iht. rapportert prisjustert behov (ca. 60-70 mill.)

Programmet side 88: «Ha et palliativt team i alle kommuner og sikre familier tett oppfølging også under venteperioden» . Programmet, side 89: «Sikre familiers rett til å velge om man ønsker å tilbringe den siste delen av livet hjemme, i barnehospice eller på sykehus i sin region» .

Enig

Fra programmet side 99: «Jobbe for at søsken får bedre oppfølging av folk med nødvendig kompetanse, og de økonomiske midlene som kreves for å følge opp dette arbeidet i primær- og spesialisthelsetjenesten» .

Ingen kommentar.